Systém hodnocení a kurikulární reforma na 1. stupni ZŠ

Iveta BAČGOŇOVÁ

Diplomová práce

Evaluation system and curriculum reform at the first level of primary school

Anotace:

Diplomová práce se zabývá především hodnocením na prvním stupni základní školy. Cílem této práce je přiblížit nejen školní hodnocení, ale také poukázat na to, jaký dopad měla na hodnocení kurikulární reforma. Tato práce je rozdělena na dvě části, část teoretickou a praktickou. V teoretické části se zabývám kurikulární reformou a jejím vztahem ke školnímu hodnocení. Dále vymezuji pojem školní hodnocení, jeho funkce, formy a fáze hodnotícího procesu. V poslední kapitole teoretické části se zabývám motivací, neboť je ve školním hodnocení velmi důležitá a promítá se do praktické části této práce. Cílem praktické části je porovnat školní výkonovou motivaci u žáků se slovním hodnocením a běžným hodnocením ? klasifikací

Abstract:

Thesis mainly deals with evaluation at primary school. The aim of this work isn?t approach only verbal evaluation, but they also show that which impact should curricular reform.This thesis is divided into two parts, theoretical and practical. In theoretical part deal with curricular reform and its relationship to school assessment.Further defines school evaluation and his functions, forms and phase of the evaluation process. In the last capitol theoretical part deals with motivation because is in the school evaluation is very important and projects to the practice part this thesis. The aim practice part is compare school performance motivation for pupils with verbal evaluation and classical evaluation.

Klíčová slova

Kurikulum, kurikulární reforma, hodnocení, slovní hodnocení, klasifikace, portfolio, motivace.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 4. 2014

Zveřejnit od: 4. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Taťána Göbelová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základních škol