Vliv distanční výuky na kvalitu čtení u žáků prvních tříd

Pavla Lukešová

Bakalářská práce

The influence of distance learning on the quality of reading in first graders

Anotace:

První část této bakalářské práce se zabývá celosvětovou pandemii COVID-19, vývojem mimořádných opatření a jeho dopadem na české školství, organizací výuky v době omezení přítomnosti žáků ve školách. Dále se pak zabývá problematikou, etapami a fázemi čtenářské gramotnosti, prvopočátečním čtením a psaní. Mimo jiné je blíže vysvětlen význam a funkčnost čtenářské dílny a důležitost čtenářské gramotnosti. Výzkumná část bakalářské práce shromažďuje a provádí kvalitativní analýzu čtenářských dovedností konkrétního vzorku žáků. Prostřednictvím čtyř pracovních listů dojde k naplnění dílčích cílů práce, které zjišťují úroveň čtenářské gramotnosti u žáků vzdělávaných distanční formou a žáků vzdělávaných v běžném proudu základní školy. Na základě výsledků pedagogické výzkumu je vyhodnoceno, zda měla distanční výuka významný dopad na kvalitu čtenářské gramotnosti u žáků prvních tříd či nikoliv.

Abstract:

The first part of this bachelor thesis deals with the global pandemic COVID-19, the emergency measures and impact on Czech education the organization of teaching in times of limited presence of students in schools. Besides deals with the issues, stages and phases of reading literacy, early reading and writing. Furthermore, the meaning and functionality of the reader's workshop model and the importance of reading literacy are explained in more detail. The research part of the bachelor's thesis gathers and conducts a qualitative analysis of the reading skills of a particular sample of students. Through the four worksheets, which identify the level of reading literacy skills of students educated at a distance learning and students educated in traditional learning - classrooms learning. Based on the results of the pedagogical research is evaluated whether or not distance learning had a significant impact on the quality of reading in first grade students.

Klíčová slova

výuka distanční, gramotnost čtenářská, čtení, čtenářství, Covid, 19, opatření epidemiologická

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 17. 5. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 6. 2023
• Vedoucí: Mgr. Ing. Marta Kozdas, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Kateřina Josefová Víšková

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika