Bezpečnostní opatření u školních zařízení k zabránění vstupu nežádoucích osob

Vojtěch Dragoun

Bakalářská práce

Security measures at school facilities to prevent the entry of unwanted persons

Anotace:

Cílem této bakalářské práce bylo na základě literární rešerše popsat současné možnosti zabezpečení školních zařízení včetně legislativní úpravy, následně porovnat dvě školní zařízení a na základě zjištěných dat navrhnout případná opatření. K posouzení vnímání bezpečnosti studenty byl distribuován standardizovaný dotazník s 15 uzavřenými otázkami s použitím pětibodové Likertovy škály. Dotazník byl upraven do podoby formuláře Google zaměřeného na pocity studentů a jejich vnímání bezpečnosti. Sběru dat se zúčastnily dvě školy, celkem se zúčastnilo 189 studentů: V první škole se zúčastnilo 86 a ve druhé 83 studentů. Studie ve školách X a Y zkoumala, jak studenti vnímají bezpečnost. Navzdory rozdílné infrastruktuře obě školy upřednostňují zvyšování bezpečnosti. Pro školu X byla doporučena opatření specifická pro daný kontext, jako jsou patníky, a pro školu Y například obvodové osvětlení. Pro ucelenou diskusi o bezpečnosti bylo zásadní zapojení studentů, kteří zdůrazňovali svůj pohled na věc.

Abstract:

The aim of this bachelor's thesis was to describe the current possibilities of securing school facilities, including legislative regulations, and then to compare two school facilities and propose possible measures based on the data. A standardized questionnaire with 15 closed-ended questions using a five-point Likert scale was distributed to assess students' perceptions of security. The questionnaire was adapted into a Google form focusing on students' feelings and perceptions of safety. Two schools participated in the data collection, with a total of 189 students participating: 86 students in the first school and 83 students in the second school. The study in Schools X and Y explored students' perceptions of safety. Despite their different infrastructures, both schools prioritized improving safety. Context-specific measures such as bollards were recommended for School X and perimeter lighting for School Y. The involvement of students, who emphasised their perspectives, was essential for a coherent discussion on safety.

Klíčová slova

Škola, bezpečnost, ochrana, bezpečnostní systémy, vzdělávání, School, safety, security, security systems, education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 4. 6. 2024
• Vedoucí: PhDr. Ingrid Matoušková, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Milan Polívka

AMBIS vysoká škola, a.s.

Bakalářský studijní program / obor:
Bezpečnostní management / Bezpečnostní management