Povinná předškolní docházka z pohledu učitelů mateřských škol

Bc. Pavlína NASTOUPILOVÁ

Diplomová práce

Compulsory pre-school attendance from the perspective of kindergarten teachers

Anotace:

Diplomová práce se zaměřuje na hodnocení povinné předškolní docházky zavedené v České republice v roce 2017 z pohledu učitelů mateřských škol. Teoretická část přibližuje historický vývoj a legislativní změny v předškolním vzdělávání, srovnává přístupy k povinné docházce ve vybraných zemích EU a zabývá se profesní rolí učitele. Praktická část zpracovává výsledky dotazníkového šetření, které analyzuje přínosy a výzvy povinné předškolní docházky, včetně jejích dopadů na děti a pracovní podmínky pedagogů. Závěr obsahuje návrhy na zlepšení praxe a podporu vzdělávacího systému.

Abstract:

This thesis explores how kindergarten teachers perceive compulsory preschool education, introduced in the Czech Republic in 2017. The theoretical part outlines the historical and legislative background of preschool education, compares approaches in selected EU countries, and highlights the role and competencies of teachers. The practical part presents survey findings on the benefits and challenges of compulsory preschool attendance, focusing on its impact on children and teachers. The conclusion offers recommendations for improving the system and enhancing support for education in practice.

Klíčová slova

Povinná předškolní docházka, předškolní vzdělávání, mateřské školy, učitelé, legislativní změny

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 12. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Předškolní pedagogika / Předškolní pedagogika