Media Literacy Policies in Central and Eastern European countries

Mgr. Tereza Kráčmarová

Diplomová práce

Anotace:

Mediální výchova se stává důležitou součástí kurikulárních dokumentů, její forma a důraz na ni se však výrazně liší. V této práci bude nejprve provedena analýza vzdělávacích dokumentů středoevropských států, které jsou členy Evropské unie a to, jak je v nich integrována mediální výchova. Následně představíme, jak s dílčími kompetencemi mediální gramotnosti tyto dokumenty pracují a jak by se od sebe země s podobným historickým i geopolitickým kontextem mohly inspirovat v přístupu k mediálnímu vzdělávání.

Abstract:

Media education is becoming an essential part of curricular documents, although its form and emphasis vary significantly. In this work, we will first analyze the educational documents of Central European countries that are members of the European Union and how media education is integrated into them. Subsequently, we will present how these documents work with specific competencies of media literacy and how countries with similar historical and geopolitical contexts could inspire each other in their approach to media education.

Keywords

mediální gramotnost, mediální výchova, střední a východní Evropa, média, dezinformace, Evropská komise, Evropská unie, policy analýza, media literacy, media education, CEE countries, disinformation, European Union, European Commission, policy analysis

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 3. 5. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2024
• Vedoucí: RNDr. Michal Černý, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Petr Škyřík, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví