Využití projektové metody při multikulturní výchově na II. stupni ZŠ

Marjana SPOUSTOVÁ

Bakalářská práce

Use of project methods in multicultural education at elementary school

Anotace:

Tato bakalářská práce se věnuje projektové metodě při multikulturní výchově na druhém stupni základních škol. Teoretická část je zaměřená na čtyři hlavní části, jimi jsou multikulturalismus, minority, multikulturní vzdělání a projektová metoda v pojetí RVP a nakonec se zaměřuje na projektovou metodu jako takovou. Praktická část je věnována projektům, které si žáci sami na druhém stupni vypracovali. Práce proběhla na Základní škole v Mirovicích v týdenním časovém limitu. Projekty byly na téma multikulturalismus a jeho problematika s pozitivními i negativními důsledky. Výsledky projektů jsou chronologicky uváděny dle tříd.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the project method in multicultural education at the second stage of elementary school. The theoretical part is focused on four main parts, which are multiculturalism, minorities, multicultural education and the project method in the concept of FEP, and finally focuses on the project method as such. The practical part is devoted to projects that students have developed themselves in the second grade. The work took place at the Primary School in Mirovice within a weekly time limit. The projects were on the topic of multiculturalism and its problems with positive and negative consequences. The final work from the projects is presented chronologically according to classes.

Klíčová slova

multikulturalismus, multikulturní výchova, projektová metoda, rasismus, xenofobie, minority

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 7. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Margareta Garabiková Pártlová, Ph.D.

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / VKZu-Přu