Projekt v mateřské škole - Z pohádky do pohádky

Bc. Michaela KUPKOVÁ HAMPEJSOVÁ, DiS.

Bakalářská práce

The kindergarden project - From fairy tale to fajry tale

Anotace:

ABSTRAKT Bakalářská práce pojednává o pohádkách a jejich významu pro děti a je zaměřena na způsob vnímání především předškolními dětmi. Úvodem práce je nahlédnutí do základního dokumentu RVP PV z něhož vychází samotná edukace. Hlavním tématem je základní význam a funkce pohádek pro rozvoj osobnosti dítěte. Dalším tématem je rozdělení pohádek na klasické a moderní a dobro a zlo v nich, tedy jeho vykreslení v pohádkách klasických i moderních, s větším zaměřením na zlo, protože rozpoznání zla v pohádkách bývá pro předškolní děti mnohem větší problém. Cílem práce je poskytnout náhled na význam klasických a moderních pohádek pro rozvoj osobnosti dítěte, dále na základní motiv pohádek, tedy na vnímání boje dobra se zlem dětmi, a zjištění, zda i předškolní děti polaritu dobra a zla rozlišují na základě hodnocení jednání, chování a činů pohádkových postav. S tímto cílem koresponduje i praktická část, kterou jsem zaměřila na 1 třídu konkrétní havířovské mateřské školy, za účelem zjištění, zdali předškolní děti ve věku 5-7 let hodnotí postavy jako hodné či zlé na základě jednání a činů.

Abstract:

ABSTRACT The thesis features fairy tales and their main significance for children, and is focused on the way preschool children (in particular) perceive them. As an introduction it deals with fairy tales, where they come from, their basic meaning and function. The main topic is the sorting of fairy tales into classic and modern, and the good and evil in the fairy tales; that is, its depiction in classic and modern fairy tales with greater focus on the evil, because the recognition of evil in fairy tales is often much more problematic for preschool children. The aim of the thesis is to provide an overview of the basic theme of fairy tales, which is the fight between good and evil and to find out if preschool children are able to discern the polarity of good and evil. The research is being carried out in one particular class in a Havirov kindergarten.

Klíčová slova

předškolní dítě, pohádka, fantazie, klasická pohádka, moderní pohádka, dobro v pohádkách, zlo v pohádkách, polarita dobra a zla, rozpoznání

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2011

Zveřejnit od: 8. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2011
• Vedoucí: Mgr. Jana Hyplová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Učitelství pro mateřské školy