The European Language Portfolio: The New Tool for Assessment and Self-Assessment of Pupils

Mgr. Zuzana Jouklová

Bachelor's thesis

Anotácia:

Závěrečná práce The European Language Portfolio-The new tool for assessment and self-assessment se zabývá reálnou možností použití Evropského jazykového portfolia pro žáky ve věku od 11 do 15 let při výuce anglického jazyka na základní škole. Zvláštní pozornost je věnována hodnocení a sebehodnocení jako účinnému prostedku v rozvoji jazykového vzdlání. Cílem práce je zhodnotit zda zjištní, uvedená v teoretické části práce mohou být úspěšně použita v praxi. Praktická část obsahuje možný způsob zahájení práce s Evropským jazykovým portfoliem, ukázky možností jeho zahrnutí do výuky s návazností na hodnocení a sebehodnocení žáka. Práce s Evropským jazykovým portfoliem patří k současným trendům moderní výuky, které nepochybně přináší pozitivní změny v procesu osvojení si jazyka žák nebo je zapojuje do tohoto procesu, učí je si jej plánovat a přebírat za něj zodpovědnost.

Abstract:

The Final Thesis The European Language Portfolio The new tool for assessment and self-assessment of pupils deals with the real possibility how to work with the European Language Portfolio for pupils at the age from 11 to 15. The special attention is given to the forms of assessment and self-assessment as an effectual instrument in the learners foreign language developement. The main purpose of the work is to find out if the research given in the theoretical part can be involved into the everyday lesson plans. In the practical part the possible start and some practical examples of working with the European Language Portfolio are described and there are some practical suggestions of assessment and self-assessment related with it. The European Language Portfolio belongs to the modern trends in learning foreign languages. It brings new, positive changes in the process of acquiering foreign languages because it involves pupils into it and learn them to plan it and be responsible for it.

Keywords

The European Language Portfolio, Assessment, Self-Assessment, Peer Assessment, Descriptors.

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 14. 6. 2006

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 14. 6. 2006
• Vedúci: Mgr. Naděžda Vojtková

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / odbor:
Teacher Training for Primary Schools / Lower Secondary School Teacher Training in Foreign Languages - English