Celoživotní vzdělávání v porodní asistenci v Evropě - scoping review

Bc. Magdalena Vaňačová

Diplomová práce

Lifelong learning in midwifery in Europe - scoping review

Anotace:

Úvod: Diplomová práce se zabývá problematikou celoživotního vzdělávání porodních asistentek v evropském kontextu. Celoživotní vzdělávání představuje zásadní nástroj pro zajištění aktuálních odborných znalostí, zvyšování kvality poskytované péče a podporu profesního rozvoje zdravotnických pracovníků. Porodní asistentky čelí dynamickým změnám v oblasti medicíny i psychosociálních dovedností, což klade zvýšené nároky na jejich kontinuální vzdělávání. Cíle: Zmapovat současný stav poznání v oblasti celoživotního vzdělávání porodních asistentek v Evropě, identifikovat používané vzdělávací přístupy, formy a témata a popsat jejich efektivitu a dopad na klinickou praxi. Metody: K dosažení tohoto cíle byla využita metoda scoping review, která umožňuje komplexní přehled dostupné literatury. Výsledky: Komplexní přehled odborné literatury na téma celoživotního vzdělávání porodních asistentek. Závěr: Získané poznatky mohou sloužit jako podklad pro optimalizaci vzdělávacích strategií a podporu profesního růstu porodních asistentek.

Abstract:

Introduction: This master's thesis deals with the issue of lifelong learning for midwives in the European context. Lifelong learning is an essential tool for ensuring up-to-date professional knowledge, improving the quality of care provided, and supporting the professional development of healthcare workers. Midwives face dynamic changes in the field of medicine and psychosocial skills, which places increased demands on their continuing education. Objectives: The aim of this thesis is to map the current state of knowledge in the field of lifelong learning for midwives in Europe, identify the educational approaches, forms, and topics used, and describe their effectiveness and impact on clinical practice. Methods: To achieve this goal, a scoping review method was used, which provides a comprehensive overview of the available literature. Results: A comprehensive overview of professional literature on the topic of lifelong learning for midwives. Conclusion: The findings can serve as a basis for optimizing educational strategies and supporting the professional growth of midwives.

Klíčová slova

Porodní asistence, celoživotní vzdělávání, studium, kompetence, profesní organizace, porodní asistentka

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2026

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Markéta Moravcová, Ph.D.

Univerzita Pardubice

Fakulta zdravotnických studií

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v porodní asistenci - Perioperační péče / Specializace v porodní asistenci - Perioperační péče