Paradigmatická změna financování vzdělávacího systému

Eliška Jarkovská

Bachelor's thesis

Paradigmatic Change in Financing of Educational System

Anotácia:

Předmětem této bakalářské práce je zkoumání současného financování vzdělávacího systému a návrh paradigmatické změny. Úvodní část, která se zabývá klíčovými pojmy pro tuto práci, slouží jako podklad pro praktickou část. Tyto pojmy jsou vzdělání, vzdělávání a jeho funkce, hodnoty vzdělávání, typy vědění, struktura školství v ČR a kvalita vzdělávání v ČR a ve světě. Zároveň je věnována pozornost financování regionálního školství a tomu, jak je české školství financováno a nefinancováno. Po této úvodní části je představen projekt "EU peníze školám" a je provedena jeho analýza s cílem získat možný příspěvek ke změně stávajícího financování, konkrétně v oblasti získávání dotací. Dále je provedena analýza konkrétního ekonomického subjektu, kterým je ZŠ a MŠ Stráž pod Ralskem, ohledně změny procesu získávání dotace. Předposlední část je věnována porovnání současného procesu žádosti o dotaci s projektem ,,EU peníze školám". Závěrečná část popisuje chyby současného systému a navrhuje možnou změnu.

Abstract:

The subject of this bachelor thesis is the study of the current financing of the educational system and the design of the paradigmatic change. The introductory part, which deals in general with the key concepts important for this work, serves as a basis for the practical part. These terms are the values, the structure, the types and the quality of education in the Czech Republic and in the world itself. The attention will be paid to the financing of regional education and how Czech education is financed and not funded as well. After this introductory part, the introduction of the EU project "Money to Schools" and its analysis will be carried out in order to obtain a possible contribution to the change in the current funding, specifically in the area of grant acquisition. An analysis of a particular economic entity, such as elementary school Stráž pod Ralskem, is being carried out, on the change of the grant acquisition process. The penultimate part is devoted to comparing the current process of applying for a grant with the EU project to schools. The final part discusses the errors of the current process and suggests a possible change.

Kľúčové slová

Kvalita vzdělávání, hodnota vzdělávání, individuální potřeby škol, dotace, pravidla dotací, proces získávání dotace

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedúci: Ing. Jan Öhm, Ph.D.

Technical University of Liberec

Faculty of Economics

Bachelor programme / odbor:
Economics and Management / Economics and Management of Services