Žánr životního příběhu jako výkladový princip osobnostního vývoje. Vyprávění jako výkladový princip cesty za pomáhající profesí (aneb jak jsem se stala zdravotní sestrou)

Bc. Alena Markusová

Master's thesis

Genre of life story as an explanatory principle of personality development. Narration as an explanatory principe of the way for helping profession (or how i have become a nurse)

Anotácia:

Anotace: Cílem této diplomové práce je snaha porozumět zkušenosti lidí, kteří si zvolili za své povolání pomáhající profesi, konkrétně profesi zdravotní sestry. Pokoušíme se tedy identifikovat a uchopit význam důležitých lidí, událostí a zkušeností jejich života, které se podílely a stále podílejí na vznikajícím příběhu jejich „pomáhání“. Teoretickým a metodologickým východiskem je zde narativní přístup. V narativním přístupu jde o zaměření na dílčí, živou, osobní, jedinečnou a subjektivní zkušenost účastníka výzkumu a o pokus porozumět jeho životu v kontextuálních souvislostech (Čermák, 2002). Teoretická část pojednává o pomáhajících profesích, zejména profesi zdravotní sestry, dále se zabývá motivací, zátěží a stresem. Poslední kapitola o narativitě vytváří pomyslný most k empirické části práce. Empirická část představuje vyprávění a příběhy zdravotních sester, které jsou dále analyzovány. Zaměřuje se na nalezení obecných vzorců, které se v příbězích objevují a opakují, tedy identifikaci jádrového vyprávění. V procesu analýzy a interpretace byl využit systém kategorií narativní rekonstrukce dle Chrze (2004, 2007).

Abstract:

Abstract: The objective of this diploma work is the effort to understand the experience of those people who have chosen the helping profession, particularly the profession of the nurse as their work. So, we try to identify and grasp the significance of important people, events and experience of their lives that participated and still participate in the arising story of their “helping”. Here, the narrative approach forms the theoretical and methodological starting points. In the narrative approach, this refers to focus our attention on the component, vivid, personal, unique and subjective experiences of the participant of the research, and on the attempt to understand his/her life in the contextual connections (Čermák, 2002). The theoretical section deals with the helping professions, especially with the profession of the nurse. In the following, the work focuses the attention on the motivation and stress. The last chapter dealing with the narrative approach creates an imaginary bridge to the empirical section of the work. The empirical section represents the narration and stories of nurses that are analysed afterwards. This section is focused on finding general patterns which appear and repeat in the stories, i.e. on the identification of the core narration. In the process of analysing and interpreting, the system of categories of the narrative reconstruction according to Chrz (2004, 2007) was utilized.

Kľúčové slová

narativní přístup, narativní rekonstrukce, pomáhající profese, zdravotní sestra, motivace, zátěž, narrative approach, narrative reconstruction, helping profession, nurse, motivation, stress

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 6. 5. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 26. 5. 2008
• Vedúci: prof. PhDr. Marek Blatný, CSc.

Masaryk University

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Psychology / Psychology