Prométheovský mýtus v hudbě. Využití antického mýtu ve středoškolské hudební výchově

Mgr. David KOZEL

Master's thesis

Prometheus myth in the music. The usage of an ancient myth in Music at secondary schools

Anotácia:

Práce se zabývá proměnami antického mýtu o Prométheovi a jeho odrazem v hudbě. Práce je rozdělena do čtyř hlavních částí. První část teoreticky přibližuje Prométhea jako specifický motiv hrdiny, kdy interpretačním východiskem je teorie archetypů C. G. Junga. Poukazuje také na některá pojetí výskytu archetypů v hudbě. Druhá část v historicko-srovnávacím pohledu v základních podobách nastiňuje podoby, významy sledovaného mýtu v antice a jeho další vývoj jako inspiračního zdroje uměleckých děl do současnosti, především v literatuře, ale také ve výtvarném umění a filmu. Hlavní část práce je zaměřena na ty skladatele, kteří ve svých dílech zpracovali prométheovskou tématiku. Analyzovány a interpretovány jsou nejen konkrétní skladby, ale také osobnosti jejich tvůrců z hlediska toho, nakolik a zda můžeme přirovnat jejich osobnost k charakteristikám antického hrdiny Prométhea. Sledována je možná míra zvnitřnění námětu skladby jejím autorem. Pozornost je věnována osobnostem a dílům Ludwiga van Beethovena, Franze Liszta, Johanna Friedricha Reichardta, Franze Schuberta, Hugo Wolfa, Alexandra Nikolajeviče Skrjabina, Jana Hanuše a Otmara Máchy. Předložen je také zjištěný seznam autorů a skladeb inspirovaných Prométheem. Závěrečná část práce se zabývá praktickým využitím antického mýtu ve středoškolské hudební výchově. Pokouší se v hlavních rysech postihnout možné způsoby a důvody práce s antickým mýtem v hudbě. Využívá potenciál přesahu tématu do ostatních uměleckých oblastí, upozorňuje na další možné vztahy s historií, sociologií, filozofií, estetikou. Výsledkem je představení šesti výukových modelů, které ukazují využití a práci s analyzovanými skladbami prométheovského námětu.

Abstract:

The theme of the thesis is metamorphosis of classical myth of Prometheus and its reflection in music. The thesis is divided into four main parts. The first part focuses on Prometheus as a specific type of hero according to the theory of archetypes by C. G. Jung. It also takes into consideration other conceptions of archetypes in music The second part outlines in historical comparative perspective forms, meanings of the myth in ancient times and its later evolution as a source of inspiration for art until present days, especially in literature but also in visual arts and movies. The main part focuses on those composers who worked with Promethean theme. Particular compositions are interpreted and analysed. The composers are described in some more detail in order to discover whether we can compare their personality to the characteristic features of Prometheus and whether the author identified himself with the theme. Attention is paid to the work of Ludwig van Beethoven, Franz Liszt, Johann Friedrich Reichardt, Franz Schubert, Hugo Wolf, Aleksandr Nikolayevich Skryabin, Jan Hanuš and Otmar Mácha. The list of composers and compositions inspired by Prometheus is also attached. The last part of the thesis examines practical usage of the classical myth in musical education at secondary schools. It tries to explore possible methods and reasons for working with this myth in music. Emphasis is put on connections and relations with other subjects such as arts, history, sociology, philosophy and aesthetic. As a result, six teaching models that show how to work with the analysed compositions on Promethean theme are presented.

Kľúčové slová

Prométheus, hudba, mytologie, hrdina, archetyp, Ludwig van Beethoven, Franz Liszt, Johann Friedrich Reichardt, Franz Schubert, Hugo Wolf, Alexandr Nikolajevič Skrjabin, Jan Hanuš, Otmar Mácha, hudební výchova, střední škola

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2008

Zverejniť od: 9. 4. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 5. 2008
• Vedúci: prof. PhDr. Jan Mazurek, CSc.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Master programme / odbor:
Teaching for Secondary Schools / Učitelství hudební výchovy pro SŠ - Učitelství základů společenských věd pro SŠ