Konfliktní situace ve vrstevnické skupině dětí staršího školního věku a jejich řešení s pomocí situačně preventivních metod.

Jitka CHMELOVÁ

Bachelor's thesis

Conflict situations in the peer group of school children and their solutions using situational preventive methods.

Abstract:

Práce se zabývá výzkumem řešení vrstevnických vztahů ve školním prostředí. Výzkumný vzorek tvoří žáci osmých a devátých tříd na základní škole. Cílem naší práce je popsat problematiku krizového chování žáků se zaměřením na záškoláctví a krádeže a najít možnosti řešení z pohledu členů skupiny a z pohledu pedagogů. Výzkum byl pojat kvalitativně s využitím metod pozorování nestrukturovaného a participačního. Jako doplňkový nástroj byl použit polostukturovaný rozhovor - interview.

Abstract:

The work deals with research solutions peer relationships in the school environment. The research sample consists of pupils eighth and ninth grades in elementary school. The aim of our work is to describe the issue of the crisis pupil behavior, with a focus on truancy and theft, and to find possible solutions from the perspective of members of the group from the perspective of teachers. The research was conceived with the use of qualitative methods of unstructured and participatory observation. As an additional tool was used interview.

Keywords

výchova, výchovné působení, výchovný proces, osobnost, socializace, životní situace, autorita, kompetence, sociální skupiny, vrstevnická skupina, dospívání pubescence, nežádoucí projevy chování ve skupině, nežádoucí projevy chování jedince, prevence, pozorování, interview

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 29. 10. 2014

Thesis defence

• Date of defence: 4. 12. 2014
• Supervisor: PaedDr. Ing. Michal Slavík, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Specialization in Education / Social pedagogy