Povinná předškolní docházka z pohledu učitele preprimárního a primárního vzdělávání

Bc. Pavla KRAVALOVÁ

Master's thesis

Compulsory preschool attendance from the teacher´s point of view in preschool and primary education

Abstract:

Diplomová práce představuje ucelený pohled na problematiku povinného předškolního vzdělávání, mezi jehož cíle patří rovnoprávné zvýšení vzdělávacích šancí a příležitostí pětiletých dětí a podpora celoživotního vzdělávání. Práce prezentuje vývoj přijaté legislativní změny, představuje preprimární vzdělávací systémy vybraných evropských zemí, podává aktuální stav zkoumané problematiky a komparací názorů preprimárních a primárních pedagogů analyzuje dopady ve změně struktury českého vzdělávacího systému.

Abstract:

This diploma thesis presents a comprehensive insight into the topic of compulsory preschool education. Goals of the compulsory preschool education include an equal increase in educational chances and opportunities for five-year-old children and a support of lifelong learning. The thesis demonstrates the development of adopted legislative change, as well as it introduces pre-primary educational systems of selected European countries. The current state of the research issue is presented in the thesis together with the comparison of points of view of various pre-primary and primary teachers. Moreover, the impacts of a change in the structure of the Czech educational system is also analyzed in the thesis.

Keywords

Povinné předškolní vzdělávání, dítě předškolního věku, struktura českého vzdělávacího systému, preprimární vzdělávání, primární vzdělávání, klíčové kompetence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 8. 7. 2020

Thesis defence

• Supervisor: prof. PhDr. Eva Šmelová, Ph.D.

Palacký University Olomouc

Faculty of Education

Master programme / field:
Pedagogy / Pre-School Education