Předškolní vzdělávání jedinců s poruchami autistického spektra

Bc. Božena Formanová

Diplomová práce

Pre-school education of individuals with Autistic Spectrum

Anotace:

Diplomová práce s názvem „Předškolní vzdělávání jedinců s poruchami autistického spektra“ je zaměřena na tvorbu školního vzdělávacího programu, vliv strukturovaného učení, tvorbu a využití speciálních didaktických pomůcek pro předškolní vzdělávání dětí v mateřské škole speciální. Teoretická část práce se zabývá problematikou poruch autistického spektra, klasifikací a etiologií, seznamuje s možností vzdělávání a speciálních přístupů v edukaci, popisuje osobnost dítěte s autismem, rodinu, výchovné styly rodiny, diagnostiku poruch autistického spektra. Pojednává o rámcovém vzdělávacím programu, strukturovaném učení a alternativních přístupech v edukaci. Praktická část diplomové práce se zabývá tvorbou školního vzdělávacího programu pro mateřskou školu speciální, využití strukturovaného učení, tvorbu a použití speciálních didaktických pomůcek v mateřské škole speciální a zpracováním kazuistik vybrané skupiny dětí.

Abstract:

This Thesis called „Pre-school Education of Individuals Suffering from Autistic Spectrum Disorders“ is focused on establishing a school education programme, the influence of structured learning, creation and use of special didactic tools for pre-school education of children in a special kindergarten. The theoretical part of Thesis deals with the topic of disorders of the autistic spectrum disorders, classification and etiology, overviews education possibilities and special attitudes in education, describes the personality of an autistic child, its family, family education styles, diagnostics of autistic spectrum disorders. It describes a frame education programme, structured learning and alternative attitudes in education. The practical part of Thesis focuses on establishing a school education programme for a special kindergarten, use of structured learning, creation and use of special didactic tools in the special kindergarten and on the case study of a selected group of children.

Klíčová slova

autismus, strukturované učení, alternativní kumunikace, autism, structured learning, alternative communication

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2013
• Vedoucí: prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele