Vliv intervence zaměřené na silné stránky charakteru a jejich vztah k well-beingu

Tomáš GURAL

Bachelor's thesis

The impact of an intervention focused on character strengths and their relationship to well-being

Abstract:

Napříč odbornou literaturou se setkáváme sotázkou ohledně srovnání efektivity personalizovaných a generalizovaných intervencí zaměřených na silné stránky charakteru. Cílem této bakalářské práce bylo ověřit účinnost generalizovaných intervencí zaměřených na šest silných stránek charakteru, které nejvíce korelují s well-beingem. Výzkumný soubor byl tvořen 29 vysokoškolskými studenty prvního ročníku jednooborové psychologie. Účastníkům experimentální skupiny (n= 18) byly zprostředkovány tři intervenční programy, které uvedly, co je dobré o silné stránce vědět, proč je hodnotná a jak se dá využít v každodenním životě. U všech účastníků byla měřena hladina subjektivního well-beingu a hladina vnímaného stresu před provedením intervencí (pretest) a následně týden po provedení intervencí (posttest). Pro porovnání účinku intervencí byl použit dvouvýběrový t-test a párový t-test. Výsledky dvouvýběrového t-testu neukázaly na signifikantní nárůst úrovně subjektivního well-beingu a snížení hladiny vnímaného stresu u experimentální skupiny oproti skupině kontrolní. Také se nepodařilo prokázat, že by generalizované intervence vedly ksignifikantnímu nárustu subjektivního well-beingu u participantů experimentální skupiny mezi jednotlivým pretestem a posttestem. Implikace těchto zjištění, včetně možného zapříčinění, jsou diskutovány v závěru práce v souvislosti s uvedenou literaturou.

Abstract:

Across the literature, there are questions about the comparative effectiveness of personalized and generalized character strengths interventions. The aim of this bachelor's thesis was to examine the effectiveness of generalized interventions targeting the six strengths most highly correlated with well-being. The research participants consisted of 29 first-year undergraduate students of psychology program. Participants in the experimental group (n = 18) were provided with three intervention programs that outlined what is to know about strengths, why they are valuable, and how they can be used in everyday life. For all participants, subjective well-being and perceived stress levels were measured before the interventions (pretest) and then one week after the interventions (posttest). A two-sample t- test and paired t-test were used to compare the effect of the interventions. The results of the two-sample t-test showed no significant increase in the level of subjective well-being and decrease in the level of perceived stress in the experimental group compared to the control group. Also, there was no evidence that the generalized interventions led to a significant increase in subjective well-being in the experimental group participants between the individual pretest and posttest. The implications of these findings, including possible causation, are discussed in the conclusion of the paper in relation to the literature cited.

Keywords

pozitivní psychologie, silné stránky charakteru, well-being, intervence

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 10. 5. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Simona Oľhová, PhD.

University of Ostrava

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Psychology / Psychology