Rozvoj resilience u učitelek mateřských škol s předešlou změnou kariérního zaměření

Ester LABAJOVÁ

Bachelor's thesis

Development of resilience in kindergarten teachers with a previous change in career focus

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou resilience u učitelů mateřských škol. Konkrétně je zaměřena na rozvoj resilience u učitelek mateřských škol, které prošly změnou kariérního zaměření. Práce rozvíjí téma resilience, rizikové a protektivní faktory ovlivňující resilienci, mapuje základní koncepty a vývoj výzkumu resilience a také se zabývá osobností učitelů MŠ a jejich odolností. Cílem je popsat hlavní protektivní faktory podporující rozvoj resilience u učitelek MŠ. Výzkumná část obsahuje kvalitativní výzkum založený na případových studiích tří učitelek MŠ. Vyhodnocení proběhlo na základě polostrukturovaných rozhovorů. Analýza těchto rozhovorů by měla přiblížit rozvoj resilience a protektivních faktorů u učitelek MŠ, které prošly změnou zaměstnání. V závěru práce jsou výsledky rozhovorů srovnány a je vyhodnocena i shoda mezi jednotlivými respondentkami.

Abstract:

This bachelor´s thesis deals with resilience of kindergarten teachers. Specifically, it focuses on resilience development of female kindergarten teachers who have undergone a career change. The thesis develops the topic of resilience, as well as the risk and protective factors influencing it, maps the basic concepts along with the resilience research development and explores the personalities of kindergarten teachers and their resilience. It aims to describe the main protective factors supporting resilience development of female kindergarten teachers. The research part describes qualitative research, which is based on case studies of three female kindergarten teachers. The case studies have been created on the basis of semi-structured interviews. The analysis of these interviews should provide insight into resilience and protective factors development of female kindergarten teachers who have undergone a change of job. In the conclusion of the thesis, the research results are described and compared in the context of sub-objectives.

Keywords

Resilience, protektivní faktory, rizikové faktory, změna kariérního zaměření, učitelé MŠ

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2022

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Lucia Lacková, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Teaching at Pre-School Level / Učitelství pro mateřské školy