Typologie osobnosti učitele -srovnání teorie a praxe

Magda BÁRTKOVÁ

Bakalářská práce

Different personality straits of a teacher - comparison of the theory and practice

Anotace:

Ve své bakalářské práci se zabývám osobností učitele a pojmy, jež s touto problematikou souvisejí. Například charakter či temperament. Samozřejmě zde uvádím typologie učitelů tak, jak je vypracovali pedagogičtí teoretikové. Dále se zabývám tím, jaké jsou požadavky na profil učitele, a to v oblasti pedagogické, psychologické, ale také z hlediska profesionality. V dalších kapitolách seznamuji s pojmy výchova a výuka, převážně ve vztahu učitele (vychovatele) a žáka, jelikož tyto pojmy úzce souvisejí s osobnostmi učitelů. Důležité jsou rovněž pojmy komunikace a interakce ve výuce. V praktické části jsem se snažila vypozorovat chování a jednání učitelů v hodině, zhodnotit tak jejich osobnosti a porovnat je s uvedenými typologiemi. Dále jsem vypracovala průzkum toho, jak si žáci, ale i učitelé, představují ideálního kantora.

Abstract:

As part of my Bachelor?s degree dissertation I focus on the personalities of teachers and I introduce these and other concepts that are closely associated with personality. Temperament and charakter for example. Of course I present profiles of teachers in terms of how they were described by the educational theorists. Then I engaged in what are the requirements for a teacher?s profile - in educational, psychological and professional areas. In the other chapters I introduce concepts such as education and schooling, mainly in relation to the teacher and pupil, because they are closely linked to the teacher?s personalities. Other concepts such as communication and interaction in schooling are important as well. In the practical part of my dissertation I tried to find out the behavior and actions of teachers in class, review their personalities and compare these personalities with alleged profiles. I also conducted research into how pupils envisage an ideal teacher and if any of their teachers fulfilled these notions.

Klíčová slova

typologie, osobnost, učitel, žák, komunikace, socializace, výchova, výuka, metody výuky, formy výuky, interakce

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 4. 2011

Zveřejnit od: 8. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 13. 5. 2011
• Vedoucí: Mgr. Miriam Prokešová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / český jazyk - hudební výchova