Hodnocení žáků při výuce Výchovy k občanství na druhém stupni základních škol

Bc. Denisa MATOUŠKOVÁ

Master's thesis

Assessment of pupils during the teaching of Citizenship Education at the second level of basic education

Abstract:

Diplomová práce s názvem Hodnocení žáků při výuce Výchovy k občanství na druhém stupni základních škol je zaměřena na současný pohled na způsoby hodnocení v hodinách občanské výchovy, které je v různých školách odlišné. Diplomová práce je rozdělena na dvě části, teoretickou a praktickou. V teoretické části se práce zabývá vymezením pojmu hodnocení, jeho význam, cíle a faktory, které ho ovlivňují. Dále se věnuje typům a formám hodnocení, kritériím hodnocení a v neposlední řadě Výchovou k občanství jako vyučovacímu předmětu na základní škole. Cílem praktické části diplomové práce bylo získat informace o tom, jak učitelé Výchovy k občanství přistupují k hodnocení žáků v tomto předmětu, v rámci různých základních škol v Jihočeském kraji, a zároveň o tom, jaký postoj mají žáci těchto vybraných škol k hodnocení ve Výchově k občanství. Pro sběr dat byl využit kvalitativní a kvantitativní výzkum. Kvalitativní výzkum byl proveden pomocí rozhovoru s učiteli Výchovy k občanství a kvantitativní výzkum pomocí dotazníku, který byl určen pro žáky 2. stupně vybraných základních škol. Výsledky z dotazníkové šetření jsou znázorněny v tabulkách.

Abstract:

The diploma thesis named Assessment of pupils during the teaching of Citizenship Education at the second level of basic education focuses on the current view on the methods of evaluation in civic education classes that vary in different schools. The diploma thesis is divided into two parts, theoretical and practical. The theoretical part deals with the definition of the concept of evaluation, its meaning, goals and factors that influence it. It also deals with types and forms of assessment, assessment criteria and, last but not least, Citizenship Education as a teaching subject in primary schools. The aim of the practical part of the diploma thesis was to obtain information about how the teachers of Citizenship Education approach the assessment of pupils in this subject within the framework of various primary schools in the South Bohemian Region, and at the same time, about the attitude of the pupils of these selected schools towards the assessment in Education citizenship. Qualitative and quantitative research was used for data collection. Qualitative research was conducted using an interview with Citizenship Education teachers, and quantitative research was conducted using a questionnaire intended for pupils of the 2nd level of selected primary schools. The results of the questionnaire survey are shown in the tables.

Keywords

hodnocení, typy hodnocení, formy hodnocení, školní hodnocení, občanská výchova

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 19. 4. 2023

Thesis defence

• Supervisor: PhDr. Iva Žlábková, Ph.D.

UNIVERSITY OF SOUTH BOHEMIA IN ČESKÉ BUDĚJOVICE

Faculty of Education

Master programme / field:
Degree in teaching at lower secondary schools / ČJsn-SVsn-SZsn