Vliv jazyka a kulturního prostředí studentů při studiu MOOC na FutureLearn: Případová studie

Bc. Karolína Kolčavová

Bakalářská práce

The influence of students' language and cultural environment on the study of MOOC at FutureLearn platform: Case study

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá kvalitativní analýzou MOOC kurzu, vytvořeném v britském kulturním prostředím s implikacemi vlivu odlišného kulturního prostředí tvůrce kurzu na úspěšné projití kurzem v cizím prostředí. Dále řeší otázku vlivu jazyka na porozumění kurzu. Nakonec jsou mezi sebou volně porovnávány Hofstedeho kulturní dimenze České republiky, Velké Británie a kvalitativního výzkumu studentů KISKu. Jedná se o případovou studii provedenou na studentech KISKu (Katedry Informačních studií a knihovnictví) na Masarykově univerzitě.

Abstract:

The bachelor's thesis deals with the qualitative analysis of a MOOC course created in the British cultural environment with implications of the influence of the different cultural environment of the creator of the course on successful completion of the course in a foreign environment. It also deals with the question of the influence of language on the understanding of the course. Finally, Hofstede's cultural dimensions of the Czech Republic, Great Britain and the qualitative research of KISK students are loosely compared. A case study conducted on students of KISK (Department of Information Studies and Librarianship) at Masaryk University.

Klíčová slova

otevřené kurzy, MOOC, FutureLearn, multikulturní, online vzdělávání, open courses, multicultural, online learning

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 8. 12. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 22. 1. 2024
• Vedoucí: RNDr. Michal Černý, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Tomáš Marek

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Informační studia a knihovnictví / Informační studia a knihovnictví