Syndrom vyhoření středoškolských učitelů: riziko, léčba, prevence

Mgr. Radka Loudová

Diplomová práce

Burnout syndrome of high school teachers: risk, therapy, prevention

Anotace:

Diplomová práce na základě analýzy literárních a internetových zdrojů, zkoumá syndrom vyhoření učitelů, riziko, léčbu a jeho prevenci. Zjišťovala jsem jaké zkušenosti mají učitelé středních škol Jihomoravského kraje se zkoumanou problematikou. Důležitá část diplomové práce představuje tématiku zabývající se prevencí syndromu vyhoření. Zkoumala jsem stresory učitelů, míru počátečního nadšení začínajících učitelů a mapovala jsem jakou prevenci syndromu vyhoření učitelé středních škol uplatňují. Ve výzkumné části diplomové práce uvádím výsledky dotazníkového šetření a závěry z polostrukturovaných rozhovorů. Výsledky dotazníkového šetření jsem porovnala s výzkumem z realizovaného výzkumu Filozofické fakulty Masarykovy univerzity, která spolupracovala s organizací Age Management.

Abstract:

The master thesis, based on analysis of literary and internet sources, examines the burnout syndrome of teachersand and its prevention, and also risk and therapy thereof. I examined what experience teachers of secondary schools in the South Moravian Region have with the researched issues. An important part of the thesis is a theme concerned with the prevention of burnout syndrome. I researched the stressors of teachers, the level of initial enthusiasm of beginning teachers and mapped out what activities secondary school teachers apply as a prevention of the burnout syndrome. The research part of the thesis presents the results of the questionnaire survey and conclusions from semi-structured interviews. I compared the results of the questionnaire survey with the research of the Faculty of Arts of Masaryk University, which was realized in a cooperation with the organization Age Management.

Klíčová slova

syndrom vyhoření, učitel, pedagog, střední vzdělávání, střední škola, gymnázium, střední odborná učiliště, speciální pedagog, sociální pracovník, lékař, začínající učitel, riziko, zdraví, prevence, rozhovor, dotazníkové šetření, burnout syndrome, burnout, teacher, social worker, educator, secondary education, secondary school, vocational education, doctor, junior teacher, high school, risk, health, therapy, prevention, Copenhagen Burnout Inventory, interview, questionnaire, Age Management

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 9. 4. 2020

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 8. 6. 2020
• Vedoucí: Mgr. Lenka Slepičková, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Zuzana Szabó Lenhartová

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro střední školy / Učitelství speciální pedagogiky se zaměřením na odborné vzdělávání