Marie ŠTIXOVÁ

Bachelor's thesis

Postoje studentů středních škol k vysokoškolskému vzdělání se zaměřením na studenty gymnázií

Attitude of high school students to university education studies with specialization to students of the grammar schools
Abstract:
Bakalářská práce se zabývá problematikou postojů studentů středních škol k vysokoškolskému vzdělání. Výzkumný vzorek je zde zastoupen příslušníky generace Z, kteří studují na gymnáziu nebo jiném všeobecně zaměřeném typu střední školy. V teoretické části této bakalářské práce je věnována pozornost tématům, jako jsou škola, rodina, generace Z a postoje, které přímo souvisí s empirickou částí. Cílem empirické …more
Abstract:
The becholar thesis deals with the issue of high school student´s attitudes towards university education and covers mainly grammar school students. Representatives of generation Z who now study at grammar school or a similar type of school represent the research sample. The theoretical part of the thesis focuse on topics such as school, family, generation Z and attitudes, which are all related to the …more
 

Keywords

studenti postoje generace Z škola rodina
 
Language used: Czech
Date on which the thesis was submitted / produced: 28. 5. 2021
Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

  • Supervisor: Mgr. Lucie Dokoupilová, Ph.D., MBA

Citation record

Cite this text
The right form of listing the thesis as a source quoted

ŠTIXOVÁ, Marie. Postoje studentů středních škol k vysokoškolskému vzdělání se zaměřením na studenty gymnázií. Ostrava, 2021. bakalářská práce (Bc.). OSTRAVSKÁ UNIVERZITA. Filozofická fakulta

Full text of thesis

Accessibility: Autor si nepřeje zpřístupnění práce veřejnosti

Contents of on-line thesis archive
Published in Theses:
  • Soubory jsou nedostupné.
Other ways of accessing the text
Institution archiving the thesis and making it accessible: OSTRAVSKÁ UNIVERZITA, Filozofická fakulta
https://portal.osu.cz/StagPortletsJSR168/CleanUrl?urlid=prohlizeni-prace-detail&praceIdno=53782 Reference to the local database file of the institution