Znakový jazyk dětí se sluchovým postižením v raném věku

Tereza KYSELOVÁ

Bakalářská práce

Sign language of children that are hearing impaired at an early age

Anotace:

Práce zkoumá současný stav přístupu k materiálům, pomůckám a literatuře týkající se českého znakového jazyka a způsoby, jak si tento jazyk osvojují rodiče dětí se sluchovým postižením. Zahrnuje analýzu základních komunikačních systémů a strategií pro zahájení komunikace. Dále se zabývá výukou českého znakového jazyka pro rodiče a jejich procesem osvojení jazyka. V historickém kontextu se zaměřuje na ranou péči a její legislativní aspekty, s důrazem na Centrum pro dětský sluch Tamtam. Praktická část studie využívá rozhovory k zjištění, jakým způsobem aktuální stav přístupu k materiálům vnímají dotazovaní, jaké nedostatky pociťují, jaké jsou překážky a co naopak považují za přínosné.

Abstract:

The work examines the current state of access to materials, aids, and literature related to Czech sign language and how parents of children with hearing impairments acquire this language. It includes an analysis of basic communication systems and strategies for initiating communication. Furthermore, it deals with teaching Czech sign language to parents and their language acquisition process. In a historical context, it focuses on early intervention and its legislative aspects, emphasizing the Tamtam Center for Children's Hearing. The practical part of the study utilizes interviews to determine how the respondents perceive the current state of access to materials, what deficiencies they feel, what obstacles they encounter, and what they consider beneficial.

Klíčová slova

Český znakový jazyk, komunikace, komunikační systémy, raná péče, kurzy, aktuální stav, rodiče.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. BcA. Pavel Kučera, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - raný věk