Postoje žáků střední odborné školy k celoživotnímu učení

Lenka Tesařová

Bachelor's thesis

Attitudes of secondary vocational students schools for lifelong learning

Abstract:

Bakalářská práce úzce souvisí s trendem celoživotního vzdělávání a podporou přeměny středních odborných škol v centra celoživotního učení a zároveň poskytovatele dalšího vzdělávání dospělým. Obecným cílem práce je zjistit jaké postoje zaujímají žáci střední odborné školy ke svému dalšímu vzdělávání. Teoretická část je zaměřena na roli celoživotního učení v životě člověka a další aspekty produktů profesního či zájmového vzdělávání, které mohou střední odborné školy v současnosti nabízet. Praktická část spočívá v popisu a výsledcích realizace průzkumného šetření zaměřeného na postoje žáků k dalšímu vzdělávání. Šetření bylo realizováno na střední odborné škole v Jihomoravském kraji zaměřené na gastronomii, která současně realizuje i vzdělávací aktivity v rámci celoživotního vzdělávání.

Abstract:

The bachelor thesis is closely related to the trend of lifelong learning and the support of the transformation of secondary vocational schools into lifelong learning centers and at the same time providers of further education to adults. The general aim of the thesis is to find out what attitudes are attended by secondary school pupils to their further edu-cation. The theoretical part is focused on the role of lifelong learning in human life and other aspects of professional or leisure education products that secondary vocational schools can currently offer. The practical part will be based on the description and re-sults of the exploratory survey focused on pupils' attitudes to further education. The survey was conducted at a secondary vocational school in the South Moravian Region focused on gastronomy, which also carries out educational activities within the frame-work of lifelong learning.

Keywords

Celoživotní vzdělávání, profesní vzdělávání, zájmové vzdělávání, další vzdělávání

Keywords

Lifelong learning, further education, vocational training, interest education

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 23. 5. 2019

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Petr Adamec, Ph.D.

Mendel University in Brno

Institut of Lifelong Learning

Bachelor programme / field:
Specialisation in pedagogy / Teaching of practical subjects and vocational training