Analýza učebních úloh ve výuce žáků se specifickými poruchami učení

Bc. Pavla Štrimpflová

Diplomová práce

Analysis of learning tasks used in teaching pupils with specific learning difficulties

Anotace:

Diplomová práce se zabývá problematikou učebních úloh kladených žákům se specifickými poruchami učení a je zaměřena na následující oblasti: vzdělávání, vyučování, fáze výuky, učební úlohy, otázky, jejich vzájemný vztah, parametry pro hodnocení a jejich roli ve výuce, dále specifické poruchy učení, jejich dopad na osobnost žáka i edukaci. S využitím taxonomie učebních úloh Dany Tollingerové je v rámci výzkumného šetření provedena analýza souboru úloh. Na základě kvantitativně-kvalitativního hodnocení aplikovaných úloh je ověřeno, že jsou jejich prostřednictvím naplňovány vzdělávací potřeby žáků se specifickými poruchami učení. Šetření je koncipováno jako případová studie.

Abstract:

This diploma thesis deals with the learning tasks presented to the pupils with the specific learning difficulties and focuses on the following: education, teaching, teaching phases, learning tasks, questions and their relationship, the evaluation criterions and their roles in teaching, the specific learning difficulties and their impact on pupil's personality and education. The obtained task set had been analysed based on the taxonomy of the learning tasks by Dana Tollingerova and using quantitative-qualitative assessments of the tasks the efficiency of fulfilling the learning needs was verified and confirmed. The survey is designed as a case study.

Klíčová slova

Vzdělávání, vyučování, fáze výuky, učební úloha, otázka, parametry učebních úloh, taxonomie učebních úloh Dany Tollingerové, žák se specifickými poruchami učení, analýza, případová studie Education, teaching, teaching phases, a learning task, a question, parameters of the learning tasks, taxonomy of the learning tasks by Dana Tollingerová, a pupil with specific learning difficulties, analysis, a case study

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 4. 2011

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 5. 5. 2011
• Vedoucí: PaedDr. Jan Šťáva, CSc.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro učitele