Sociální integrace ukrajinských žáků mladšího školního věku na české základní škole

Barbora KUCHTOVÁ

Bachelor's thesis

Social Integration of Ukrainian Pupils between 6-12 Years of Age in a Czech Primary School

Abstract:

Bakalářská práce se zabývá problematikou sociální integrace ukrajinských žáků mladšího školního věku na české základní škole prostřednictvím zkušeností pracovníků základních škol. Cílem teoretické části je na základě studia odborných zdrojů představit klíčové pojmy jako jsou: žák s odlišným mateřským jazykem, sociální integrace a inkluze. Dále pak objasnit faktory, které proces integrace ovlivňují a zkoumat možnosti podpory těchto žáků i pracovníků základních škol. Cílem části praktické části je získat a analyzovat zkušenosti pracovníků základních škol, tedy učitelů, vychovatelů a asistentů, se sociální integrací ukrajinských žáků na prvním stupni základní školy. Konkrétněji se zaměřením na používané strategie a intervence, podporu, jejich spolupráci s kolegy a rodiči ukrajinských žáků a faktory ovlivňující úspěšnost integrace.

Abstract:

The bachelor thesis deals with the issue of social integration of Ukrainian pupils between 6 - 12 years of age in a Czech primary school through the experiences of school staff. The aim of the theoretical part is to introduce key concepts such as: student with a different native language, social integration, and inclusion based on the study of professional sources. Furthermore, to clarify the factors influencing the integration process and to examine the possibilities of support for these students and school staff. The aim of the practical part is to obtain and analyze the experiences of elementary school staff, namely teachers, after-school supervisors, and assistants, with the social integration of Ukrainian students at the primary level of elementary school. Specifically, focusing on the strategies and interventions used, support, their collaboration with colleagues and parents of Ukrainian pupils, and factors influencing the success of integration.

Keywords

žák s odlišným mateřským jazykem, ukrajinští žáci, základní škola, sociální integrace, inkluze, multikulturalita

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2024

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Bohdana Richterová, Ph.D.

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Social Pedagogy / Sociální pedagogika