Role předčítání v předčtenářském období

Bc. Simona VYHNÁNKOVÁ

Diplomová práce

The role of reading in prereader´s period

Anotace:

Diplomová práce je členěna na část teoretickou a praktickou. V teoretické části je stručně popsán vývoj dítěte v předškolním věku. Dále jsou objasňovány pojmy Rámcový vzdělávací program, předškolní vzdělávání, předčtenářská gramotnost. Intenzivněji je věnována pozornost možnostem pracovat s literárním textem v předškolním vzdělávání a charakterizována projektová metoda, které je prostředí mateřské školy nakloněno. Praktická část popisuje realizaci dotazníkových šetření provedených mezi učitelkami mateřských škol, rodiči předškolních dětí a prezentuje jeho výstupy. Současně představuje provedené šetření, jehož respondenty byli děti předškolního věku. Dominantním cílem všech šetření bylo sledování míry vlivu předčítání na rozvoj dovednosti dětí předškolního věku. Jedna z kapitol praktické části předkládá metodicky zpracovaný projekt, který je inspirovaný literárním textem spisovatelky Daniely Krolupperové. Věnuje se jeho realizaci a následně také jeho zhodnocení.

Abstract:

Dissertation consists of two parts ? theoretical and practical. Within theoretical part there is briefly described the ontogeny of the pre-school child. At the further chapters the terms like general educational platform, pre-school education or pre-reader´s literacy are explained. I focus on the work with literary text and I characterise the project method at nursery school. The practical part of my dissertation contains the survey between the nursery school teachers, the pre-school children´s parents and furthermore the processing of interviews with the pre-school children. The aim of these surveys is to find out the influence of reading among the pre-school children. The last chapter of the practical part of my dissertation includes the methodical project inspired by literary text of Daniela Krolupper and its realization and evaluation.

Klíčová slova

Vývoj dítěte v předškolním věku, předškolní vzdělávání, předčtenářská gramotnost, projektová metoda.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 25. 3. 2015

Zveřejnit od: 25. 3. 2015

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 7. 5. 2015
• Vedoucí: doc. PhDr. Radana Metelková Svobodová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Pedagogika předškolního věku