Metoda Les Alphas ve výuce elementárního čtení ve francouzském školství

Mgr. Nikola Guzdková

Diplomová práce

The Les Alphas method in the teaching of elementary reading in the French education system

Anotace:

Diplomová práce se zabývá metodou Les Alphas ve francouzském školství. Jejím cílem je popsat ve Francii používanou metodu prvopočátečního čtení Les Alphas na základě jejího zkoumání ve francouzské pedagogické praxi. V teoretické části práce definuje základní pojmy a zabývá se prvopočátečním čtením a psaním v České republice a ve Francii. Podrobněji jsou popsány nejfrekventovaněji využívané metody v těchto zemích. V praktické části je pozornost zaměřena na metodu Les Alphas, na její původ, charakteristiku a využití v pedagogické praxi. Dále jsou zde analyzovány rozhovory s francouzskými pedagožkami a pozorování v pedagogické praxi francouzské školy, kde je metoda Les Alphas běžně využívána. Prostřednictvím komparace metody Les Alphas a analyticko-syntetické metody jsou vydedukovány možnosti implementace metody Les Alphas do českého školství.

Abstract:

The diploma thesis deals with the Les Alphas method in French education. Its aim is to describe the Les Alphas first-time reading method used in France, based on its investigation in French pedagogical practice. In the theoretical part of the thesis, he defines basic terms and deals with early reading and writing in the Czech Republic and France. The most frequently used methods in these countries are described in more detail. In the practical part, attention is focused on the Les Alphas method, its origin, characteristics and use in pedagogical practice. Furthermore, interviews with French female teachers and observations in the pedagogical practice of the French school, where the Les Alphas method is commonly used, are analysed here. Through the comparison of the Les Alphas method and the analytic-synthetic method, possibilities for implementing the Les Alphas method into the Czech education system are deduced.

Klíčová slova

Prvopočáteční čtení a psaní, předškolní vzdělávání, primární vzdělávání, Les Alphas, francouzské školství, české školství, Early reading and writing, preschool education, primary education, French education, Czech education

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 18. 6. 2024
• Vedoucí: doc. Mgr. Jiří Havel, Ph.D.
• Oponent: doc. Mgr. Petr Najvar, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství pro 1. stupeň základní školy