Prolínání témat v didaktických prostředích geometrie 1. stupně ZŠ

Teresa ONDERKOVÁ

Diplomová práce

Intersection of Topics in Pedagogical Environments of Elementary School

Anotace:

Tato diplomová práce se zabývá prolínáním témat v učebnicích Hejného matematiky pro 1. ročník. Teoretická část je zaměřena na konstruktivistickou Hejného metodu a její tři první principy. Dále se věnuje geometrickým didaktickým prostředím, ve kterých proběhla analýza. Přiblíží i základní rovinné útvary a jejich vlastnosti, které jsou tématy v analýze. V praktické časti se analyzují učebnice Hejného matematiky pro první ročník nakladatelství H-mat. V této analýze se zachycuje prolínání témat v úlohách. Vytváří se mapa budování schémat základních tvarů a sleduje se vzájemné prolínání těchto tvarů a jejich vlastnosti spolu s jinými aritmetickými a geometrickými tématy.

Abstract:

This diploma thesis deals with the intersection of topics in the Hejný's mathematics workbooks for the 1st grade. The theoretical part is focused on the constructivist Hejný's method and its three first principles. It also deals with the geometric pedagogical environments in which the analysis took place. It deals with basic planar shapes and their properties, which are topics in the analysis. In the practical part, Hejný's mathematics workbooks (H-mat) are analyzed. In this analysis the intersection of topics in tasks is captured. A map of building schemes of basic shapes is created and the intersection of these shapes and their properties is observed along with other arithmetic and geometric topics.

Klíčová slova

Hejného metoda, prolínání témat, geometrická didaktická prostředí, základní rovinné útvary

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 5. 4. 2024

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: RNDr. Renáta Zemanová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro 1. stupeň základních škol / Učitelství pro 1. stupeň základních škol