Vliv sociálního prostředí na volbu střední školy

Ing. Petr Satke

Bachelor's thesis

The influence of social environment on the choice of secondary school

Abstract:

Tato bakalářská práce si klade za cíl zjistit, jakým způsobem ovlivňuje prostředí, ve kterém žáci devátých tříd žijí, volbu střední školy. Snaží se objasnit, které faktory sociálního prostředí a jak výrazně ovlivňují žáka při volbě směru dalšího vývoje jeho studia. Základem této bakalářské práce je dotazníkové šetření. To jsem provedl nejprve s žáky devátých tříd základní školy a následně se studenty prvních ročníků středních škol. Dotazník zahrnuje jak otázky uzavřené, polootevřené i otevřené. Rozsah dotazníku je kompromisem mezi potřebou získat dostatek informací a současně zkrácení rozsahu na únosnou míru z hlediska udržení soustředěnosti dotazovaných žáků. Vyhodnocení dotazníkového šetření se ubírá směrem kvantitativního výzkumu. Kvantitativní směr vyhodnocuje četnosti odpovědí a jejich variabilitu. Odpovědi žáků jsou zpracovány do formy dvojkové binární soustavy. Ta umožňuje komplexně zkoumat vazby mezi jednotlivými skupinami otázek s důrazem na sociální prostředí žáka. Sociálních vztahy a jejich vazby budou vyhodnoceny základními statistickými metodami. Výsledky výzkumu ukázaly zajímavé rozdíly v pohledu žáků na volbu střední školy. Výsledky tohoto výzkumu poukazují na posun vlivu sociálního prostředí od rodičů a sourozenců směrem ke kolektivu kamarádů a informačním technologiím 21. století. Jedním ze zásadních zjištění je ústup vlivu školy, a zvláště pak třídních učitelů při volbě směru dalšího studia.

Abstract:

This thesis aims to find out, how the pupils are affected by surroundings in the choice the secondary school. It tries to show off, which factors and how much affect the pupil in choice of further of the study. The basis of this work is the survey. At first I asked the students of primary school and the first year students of secondary school. The survey includes questions opened, semi-opened and closed. The scope of the questionnaire is a compromise between to get enough informations and concurrently reduce the range of questions. Evaluation of the survey follows two basic directions. Quantitative direction evaluates the frequency responses and their variability. Student's responses are transferred to form in binary system. This allows you to comprehensively examine links between different groups of questions with an emphasis on the social environment of the pupil. Social relations and their ties I consider as qualitative research. The research results showed interesting differences in the student's perspective on the choice of secondary school. The results of this research point to a shift of influence of the social environment from parents and siblings towards collective of friends and information technologies of the 21st century. The most important finding is, that the influence of school and class teacher in the selection of further study, is reduced.

Keywords

Rodina, sociální prostředí, dotazníkové šetření, vzdělanostní nerovnosti, analýza, sekundární vzdělávání, terciární vzdělávání, kohorta, predikce, statusová konzistence, kvalitativní výzkum, kvantitativní výzkum, škálové otázky, genderové role, statistická analýza, test nezávislosti chí kvadrát, reprodukce vzdělanostních nerovností, kariérová volba

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 4. 12. 2015

Thesis defence

• Date of defence: 26. 1. 2016
• Supervisor: PhDr. Denisa Denglerová, Ph.D.
• Reader: doc. Mgr. Radim Šíp, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Education / Social Education