Specifika začlenění zrakově postižených žáků do volnočasových aktivit pohledem pedagogů

Bc. Kielarová Kielarová

Bakalářská práce

Specifics of inclusion of visually impaired pupils to the leisure time activities in a view of teachers

Anotace:

Cílem práce je definovat specifika při začlenění zrakově postižených žáků základních a středních škol do volnočasových aktivit z pohledu pedagogů. Specifika jsou definována na základě výpovědí šesti vedoucích volnočasových aktivit, kteří měli mezi svými svěřenci začleněny zrakově postižené žáky základních a středních škol. Z výsledků vyplývá, že mezi největší specifika patří individuální přístup a alternativy nahrazování vizuálních informací. Dále vyplynulo, že vedoucí mají omezené možnosti získávání informací k problematice vedení zrakově postižených ve volném čase.

Abstract:

Aim of this paper is to define specifics of inclusion of visualy impaired primary school and secondary school pupils into the leisure time activities in a view of teachers. Defining of specifics is based on interviews with 6 leaders of leisure time activities, who had included visualy impaired pupils of primary and secondary schools in their leisure time activities. Results shows that the main specifics are modifications based on individual needs and modifying ov visual information. Limited acces to the information about leading visualy impaired in leisure time for leaders is another main finding.

Klíčová slova

volný čas, zrakově postižení, inkluze, integrace, volnočasové aktivity, leisure time, visualy impaired, inclusion, integration, leisure time activities

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 4. 5. 2022

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 6. 6. 2022
• Vedoucí: doc. PhDr. Dana Knotová, Ph.D.
• Oponent: Mgr. et Mgr. Bc. Zuzana Šalamounová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Filozofická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Pedagogika / Sociální pedagogika a poradenství