Digitální gramotnost nebo digitální demence?

Bc. Aneta Kasáková

Master's thesis

Digital Literacy or Digital Dementia?

Anotácia:

Diplomová práce „Digitální gramotnost nebo digitální demence?“ se zabývá problematikou digitálních technologií v životě dětí a mládeže. Zkoumá význam, podstatu a principy digitální gramotnosti v životě dětí a mládeže, ale zároveň poukazuje na možná nebezpečí a rizika digitálních technologií v oblasti duševního a fyzického zdraví. Empirická sonda uskutečněná formou dotazníkového šetření realizovala cíle diplomové práce, kterými bylo poukázat na přínos digitálních technologií v oblasti vzdělávání dětí a mládeže, rozšiřování jejich digitální gramotnosti a dále vyzdvihnutí významu digitálních technologií pro podporu alternativní komunikace a diagnostiky dětí a mládeže s různým typem postižení. Cílem práce také bylo upozornit na rizika a nebezpečí, která digitální technologie do života dětí a mládeže přinášejí a jakým způsobem se odráží nadměrné využívání digitálních technologií na životním stylu dětí a mládeže v současné době.

Abstract:

Diploma thesis "Digital literacy or digital dementia?" deals with digital technologies in the life of children and youth. It examines the importance, nature, and principles of digital literacy in the lives of children and young people, but at the same time, it points out the potential hazards and risks of digital technologies for mental and physical health. The empirical probe carried out in the form of a questionnaire survey implemented objectives of the diploma thesis, which they were to emphasize the contribution of digital technologies in the field of children and youth education, the expansion of their digital literacy, and also to underline the importance of digital technologies in promotion of the alternative communication and diagnostics of children and youth with various types of disabilities. The aim of the thesis was also to point out the risks and dangers that digital technologies bring to the lives of children and young people, as well as to highlight how the excessive use of digital technologies currently reflects on the lifestyle of children and youth.

Kľúčové slová

digitální gramotnost, digitální demence, digitální technologie, kyberprostor, bezpečnost v kyberprostoru, interaktivní výuka, digital literacy, digital dementia, digital technology, cyberspace, safety in cyberspace, interactiv learning

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 5. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 28. 5. 2018
• Vedúci: doc. Mgr. Ondřej Roubal, Ph.D.
• Oponent: prof. Ing. František Zich, DrSc.

University of Finance and Administration

Master programme / odbor:
Economics and Management / Marketing Communication