Mediální výchova dětí na prvním stupni základních škol

Bc. Michaela Rovnaníková

Diplomová práce

Media education of children in lower grades of primary school

Anotace:

V České republice se s mediální výchovou i přes revizi rámcového vzdělávacího programu začíná mnohdy až na druhém stupni základních škol. Přestože se z mediální výchovy stalo průřezové téma, které by mělo být zahrnuto ve více vzdělávacích oblastech, mnohdy bývá stále řešena jen v rámci předmětu Informatika, pokud se vůbec řeší. Dokument k revidovanému RVP navíc, kromě Informatiky a předmětu Člověk a jeho svět, konkrétně nespecifikuje, jakým způsobem má být mediální výchova ve výuce zahrnuta. Implementace této problematiky je tak často v rukou vyučujících. Diplomová práce se bude zabývat důležitostí mediální výchovy na prvním stupni základních škol po vzoru školních osnov polského vzdělávacího systému, kde vzdělávací proces často doplňují také informační instituce formou vzdělávacích lekcí. Avšak knihovny u nás se také potýkají s nedostatečnou nabídkou lekcí zaměřených právě na mediální výchovu určenou pro 1. stupeň základních škol. Práce se tedy bude věnovat implementaci postupů v oblasti mediálního vzdělávání do prostředí knihoven po vzoru knihovnictví v Polsku. Cílem diplomové práce bude návrh knihovnických lekcí zaměřených na mediální výchovu žáků prvním stupni ZŠ s uplatněním metod kritického myšlení.

Abstract:

A media education often starts at the higher grades of primary school in the Czech Republic, despite a revised framework educational program. A media education has become a cross-curricular topic which should be include in several of an educational areas, but often it is just a part of computer science, if at all. A document of revised framework educational program specifies a way how to include media education into school subjects only for computer science and human and his world, so the implementation of media education is often in the hands of a specific teacher. The diploma thesis will deal with the importance of media education at the lower grades of primary school, modeled after the school curriculum of the Polish education system. Information institutions often supplement the educational process with educational lessons, but libraries also have problems in the form of an insufficient offer of educational lessons about media education for lower primary school. The thesis will be about implementation of Polish procedurs in area of media education into the environment of libraries. The aim of this thesis will be design of libraries lessons about media education for children of the lower grades of primary school with using methods of critical thinking.

Klíčová slova

mediální výchova, informační gramotnost, vzdělávací systém, první stupeň ZŠ, knihovnické lekce, kritické myšlení, media education, information literacy, educational system, lower grades of primary school, library lessons, critical thinking

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 30. 4. 2026

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 21. 5. 2026
• Vedoucí: Mgr. Anna Novotná, Ph.D.
• Oponent: Mgr. Kamil Matula, Ph.D.

Slezská univerzita v Opavě

Filozoficko-přírodovědecká fakulta v Opavě

Magisterský studijní program / obor:
Knihovnictví / Veřejné knihovny komunitního typu