Vrstevnická problematika v kontextu základních škol

Jana Komárková, DiS.

Bachelor's thesis

Peer problems in the context of primary schools

Anotácia:

Bakalářská práce pojednává o vrstevnické podpoře na základních školách v Brně. Je rozdělena na teoretickou a praktickou část. První část se zabývá definicí vrstevníka, vrstevnické podpory a psychologickými aspekty podporovatelů. Ve druhé praktické části jsou rozhovor s řediteli a jejich pohled na vrstevnickou problematiku v kontextu základních škol. Dále práce popisuje stále nedostačující informovanost na základních školách o vrstevnické podpoře.

Abstract:

The thesis deals with peer support at primary schools in Brno. It is divided into theoretical and practical parts. The first part deals with the definition of a peer, peer support and psychological aspects of supporters. In the practical part, the interview the directors and their view on the issue in the context of peer schools is treated. It also describes the awareness of peer support at elementary schools.

Kľúčové slová

vrstevník, vrstevnická podpora, šikana, škola, prevence, peer program

Jazyk práce: Czech

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2014

Zverejniť od: 28. 4. 2014

Obhajoba závěrečné práce

Tomas Bata University in Zlín

Faculty of Humanities

Bachelor programme / odbor:
Specialization in pedagogy / Social pedagogy