Výukové materiály pro matematiku na 2. stupni základních škol pro žáky se sluchovým postižením

Nikola DOSTÁLOVÁ

Bakalářská práce

Teaching materials for mathematics at the 2nd stage of primary schools for pupils with hearing impairment

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá problematikou výukových materiálů do matematiky na 2. stupni základních škol jak pro jedince se sluchovým postižením tak pro intaktní populaci. Teoretická část je rozdělena do dvou kapitol. První kapitola se věnuje problematice sluchového postižení, oboru zabývajícím se výchovou a vzděláváním těchto jedinců, klasifikaci, surdopedickým zásadám, etiologii a faktorům podílejícím se na vzniku postižení, kompenzačním pomůcky, vyšetření sluchu, komunikace, možnostem vzdělávání jedinců se sluchovým postižením a jejich výchovně vzdělávací péči. Druhá kapitola se zabývá matematikou, její didaktikou, vymezením v rámcovém vzdělávacím programu základního vzdělávání a obtížemi jedinců se sluchovým postižením v matematice. Výzkumnou část práce tvoří třetí kapitola. Tato část práce se zabývá analýzou didaktické vybavenosti vybraných učebnic matematiky v 6. a 7. ročníku základních škol. Na základě zjištěných dat jsou knihy porovnávány dle míry jejich didaktické vybavenosti.

Abstract:

Bachelor thesis deals with the issue of teaching materials in mathematics for 2nd. level of primary schools as for individuals with hearing disabilities as for the intact population. The theoretical part is divided into two chapters. The first chapter is dedicated to the auditory disability, the field of study concerned with the upbringing and education of these individuals, classification, surdopedic principles, etiology and factors involved in the occurrence of disability, compensatory aids, hearing tests, communication, possibilities of education of individuals with hearing disabilities and their educational care. The second chapter deals with the maths, its didactics, the definition of the framework education programme for basic education and the difficulties of individuals with hearing disabilities in mathematics. The research part of the work forms the third chapter. This part of the work deals with the analysis of the didactic facilities chosen mathematics textbooks in the 6th. and 7th. grade of primary school. On the basis of the detected data books are compared according to the extent of their educational facilities.

Klíčová slova

Sluchové postižení, výukové materiály pro matematiku, didaktická vybavenost, analýza

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 4. 2016

Zveřejnit od: 22. 4. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PhDr. Eva Souralová, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika pro 2. stupeň základních škol a střední školy a matematika se zaměřením na vzdělávání