Rozvoj komunikační schopnosti u chlapce s vývojovou dysfázií

Bc. Iveta Krejčí

Bakalářská práce

Development of communication skill of a boy with developmental dysphasia

Anotace:

Bakalářská práce se zabývá rozvojem komunikační schopnosti u chlapce s vývojovou dysfázií. Součástí práce jsou tři kapitoly, z čehož jsou první dvě věnovány teoretické části, poslední je část kvalitativního výzkumu. Teoretická část charakterizuje pojem komunikace, komunikační schopnost, popisuje ontogenezi řeči a její vývoj v jednotlivých jazykových rovinách. Vymezuje narušenou komunikační schopnost i narušený vývoj řeči. Zabývá se klasifikací, symptomatologií, diagnostikou i terapií vývojové dysfázie. Výzkumná část bakalářské práce si klade za cíl analýzu rozvoje komunikačních schopností chlapce s vývojovou dysfázií. Zabývá se analýzou aktuálního stavu komunikační schopnosti chlapce, logopedické intervence, analýzou vzdělávacího procesu a školních dovedností, přípravou materiálů pro rozvoj vybraných oblastí komunikační schopnosti a návrhem další práce s chlapcem v rámci výuky, pedagogického přístupu a logopedické intervence.

Abstract:

This bachelor thesis deals with the development of communication skills of a boy with developmental dysphasia. The thesis contains three chapters of which the first two are devoted to the theoretical part and the last is part of qualitative research. The theoretical part describes the term of communication, communication ability, ontogenesis of speech and describes its development in each language level. It defines communication disorders and impaired speech development. It deals with the classification, symptomatology, diagnosis and therapy of developmental dysphasia. The research part of the thesis aims to analyze development of communication skills of a boy with developmental dysphasia. It analyzes the current status of the boy communication skills, speech therapy, analyzing the educational process of school skills, preparation of materials for the development of selected areas of communication skills of future work with a boy in the classroom, pedagogical approaches of speech intervention.

Klíčová slova

vývojová dysfázie, chlapec se specificky narušeným vývojem řeči, komunikace, rozvoj komunikační schopnosti, logopedická intervence, ontogeneze řeči v jazykových rovinách, developmental dysphasia, a boy with specific language impairment, communication, development of communication skill, speech therapy intervention, speech development in language levels

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 2. 12. 2016

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2017
• Vedoucí: PhDr. Barbora Chleboradová, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika - komunikační techniky