Vnitřní a vnější determinanty ovlivňující přístup k pohybovým aktivitám ve školní tělesné výchově, sportu a volném čase u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami na vybrané střední škole

Pavel STEIGER

Bakalářská práce

Internal and external determinants which influence the attitude to physical activities in school physical education, sport and leisure time by pupils with special educational needs at selected high school

Anotace:

Předkládaná bakalářská práce se zabývá žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich vztahem ke školní tělesné výchově, školními kroužku pohybových aktivit a trávení volného času sportem. Nabízí přehled všech typů zdravotních znevýhodnění a nejvhodnějších sportovních aktivit vzhledem k individuálním možnostem žáků. Z dosažených výsledků je patrná tendence žáků trávit volný čas spíše pasivně, tedy sledováním televize, hraním počítačových her. Jako nejčastější pohybová aktivita vyplývá pobyt a procházky žáků s přáteli venku. Ze subjektivního hlediska přesto žáci školní tělesnou výchovu většinou uvedli jako zábavnou, přesto ale její počty nechtějí zvyšovat. Důvodem je i v současné době nepříliš oblíbené druhy pohybových aktivit. Z hlediska oblíbenosti jsem u žáků zaznamenal nejvyšší oblibu v posilování, jízdě na kole a míčových hrách. Aktivity, které by žáci ve školní tělesné výchově uvítali nejvíce, jsou sjezdové lyžování, bruslení, posilování a florbal. Nejvyšší výsledky ve zkoumaných důvodech v účasti na pohybových aktivitách byly zjištěny odpočinek od běžných starostí, zábava v činnosti a udržování požadované tělesné hmotnosti.

Abstract:

: This bachelor thesis is focused on the pupils with special educational needs and their relationship with school physical education, attendance in school sports clubs or spending leisure time actively. This thesis also offers an overview of all types of health disabilities and illustration of the most suitable sporting activities due to individual possibilities of these pupils. Considering to the achieved results, it is clear that pupils prefer to spend their leisure time passively which means watching television or playing computer games. Due to my research, the most common physical activity is spending time outside and hanging out with friends. From a subjective point of view, it is important to say that asked pupils mostly said that school physical education is funny, but they do not want to increase the number of lessons. The reason is, that these children do not like classical exercises because it is getting less attractive than modern ways of sport activities. Nowadays, the most popular activities are strengthening, cycling or ball games. The activities, which pupils would like to welcome the most are downhill skiing, skating, strengthening or floorball. The highest results in the underlying reasons of the participance in physical activities were acsertained things like relax from everyday worries, fun and maintaining the desired body weight.

Klíčová slova

žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, zdravotní znevýhodnění, školní tělesná výchova, školní kroužek pohybových aktivit, zájmové pohybové aktivity, volný čas

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 7. 2018

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: Mgr. Ondřej Ješina, Ph.D.

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI

Fakulta tělesné kultury

Bakalářský studijní program / obor:
Tělesná výchova a sport / Aplikovaná tělesná výchova