Upper-primary Learning Strategies in Reading

Bc. Jana Valigurová

Diplomová práce

Anotace:

Diplomová práce se zabývá učebními strategiemi používanými během čtení textu v cizím jazyce na druhém stupni základní školy, konkrétně u žáků osmé třídy. Práce zkoumá, jaký je postoj žáků ke čtení v anglickém jazyce, které učební strategie jsou žáky při čtení používány nejvíce, a které nejméně, a jestli a do jaké míry může výcvik učebních strategií využívaných při čtení zlepšit výsledky žáků v testu na porozumění textu v anglickém jazyce odpovídající jejich předpokládané dosažené úrovně jazyka.

Abstract:

The diploma thesis deals with language learning strategies used in reading in a foreign language at upper-primary school, specifically with those learning strategies used in reading by a class of eighth graders. The main focus is to find out what the pupils’ attitude towards reading in English language is like, which learning strategies are used the most frequently and the least frequently by the pupils and whether and to what extent reading strategy training can help the pupils improve their results in a test concentrating on reading comprehension and corresponding to the pupils’ appropriate language competence.

Keywords

Čtení, čtenář, cizí jazyk, anglický jazyk, učební strategie, čtecí strategie, výcvik strategií. Reading, reader, foreign language, English language, language learning strategies, reading strategies, strategy training.

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 10. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 3. 2. 2014
• Vedoucí: Mgr. Naděžda Vojtková
• Oponent: Mgr. Jana Chocholatá

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství francouzského jazyka a literatury pro základní školy