Integrace žáka s lehkým mentálním postižením a s ADHD do běžné základní školy

Bc. Monika Dovrtělová

Bakalářská práce

Integration of a slightly mentally disabled pupil suffering from ADHD to a regular primary school

Anotace:

Tématem bakalářské práce je integrace žáka s lehkým mentálním postižením a s ADHD do základní školy běžného typu. Teoretická část se zabývá terminologii, klasifikaci, etiologii a charakteristikou dětí s lehkým mentálním postižením a ADHD. Dále se zaměřuji na legislativu a charakteristiku služeb, plánů a asistentů, kteří se pohybují okolo dětí s postižením. V praktické části provádím šetření formou případové studie. Studie byla provedena na běžné základní škole, kterou žák navštěvuje. Analyzovala jsem individuální vzdělávací plány, klíčové kompetence v nich obsažené a udělala jsem rozhovor s asistentem pedagoga. Ve výzkumu zjišťuji rozdíly mezi IVP, vzdělávacími potřebami žáka, úrovní jeho klíčových kompetencí a tím, v jakých činnostech a předmětech mu pomáhá asistent pedagoga.

Abstract:

The theme of this thesis is integration of a pupil with mild mental retardation and with ADHD into an ordinary basic school. The theoretical part is dedicated to terminology, classification, etiology, and characteristics of children with mild mental retardation and ADHD. I also dealt with legislation and characteristics of services, plans and assistants, who are around children with retardation. In the practical part I conducted investigation in the form of a case study. This study was performed in an ordinary basic school, which the pupil attends. I made an analysis of education plans, included key competences and I made an interview with an teacher´s assistant. In the last researching part I found out differences between individual education plans, individual needs of the pupil, the level of key competences and in which activities is the teacher´s assistant helpful.

Klíčová slova

Mentální postižení, lehké mentální postižení, ADHD, hyperaktivita, integrace, inkluze, asistent pedagoga, mental retardation, mild mental retardation, attention deficit hyperaktivity disorder, hyperactivity, integration, inclusion, teacher´s assistant

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 12. 12. 2013

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 27. 1. 2014
• Vedoucí: PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D.
• Oponent: PhDr. Mgr. Soňa Chaloupková, Ph.D.

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika