Bazální stimulace - stimulační koncept podporující komunikační a interakční vývoj jedince

Bc. Iveta HRABCOVÁ

Diplomová práce

Basal stimulation - stimulating concept developmental communication and interaction individual

Anotace:

Cílem diplomové práce je v širších souvislostech objasnit používání konceptu bazální stimulace při vzdělávání žáků s těžkým kombinovaným postižením. Koncept bazální stimulace je vhodný pro všestranný rozvoj osobnosti žáků po stránce rozumové, duševní a také fyzické. Dětem s narušeným vnímáním a poruchou hybnosti umožňuje celkové zlepšení stavu, a to prostřednictvím cílené stimulace smyslových orgánů. Pomocí bazální stimulace je možno docílit rozvoje vlastní identity dítěte, umožnit navázání komunikace s okolím, orientaci v prostoru a času, celkové zlepšení funkce organismu. Velký zřetel je kladen na veškeré druhy doteků, kterých je v každodenní práci s dítětem využíváno. Koncept bazální stimulace klade vysoce odborné nároky na pedagoga, organizaci dne, pomůcky, ale je nutno mít stále na paměti, že pouze důsledné uplatňování všech zásad vede k pozitivnímu osobnostnímu rozvoji handicapovaného dítěte. Z uvedeného je patrné, že metody bazální stimulace mají v oblasti speciálního školství své nezastupitelné místo.

Abstract:

The aim of the thesis is to describe the usage of basal stimulation in a broad connection in education of pupils with severe combined disabilities. The concept of basal stimulation is appropriate for all-round education and development of the personality (intellectual, mental and physical). The basal stimulation provides an overall improvement for children with distorted perception and movement disorders thanks to the targeted stimulation of sensory organs. The basal stimulation can improve the overall function of the organism, achieve the development of the child?s own identity, enable the establishment of communication with the surroundings and orientation in space and time. Great attention is given to all different kinds of human touch, which is used in the daily work with the child. The concept of basal stimulation raises highly professional demands of teachers, the organization of the day and equipments, but it must be kept in mind that only strict application of the principles leads to positive personal development of handicapped child. From the above is clear that the methods of basal stimulation have their own, irreplaceable place in special education.

Klíčová slova

bazální stimulace, handicapované dítě, kombinované postižení, osobnostní rozvoj

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 7. 4. 2010

Zveřejnit od: 7. 4. 2010

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 2. 6. 2010
• Vedoucí: PaedDr. Renata Kovářová, Ph.D.

OSTRAVSKÁ UNIVERZITA V OSTRAVĚ

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika