Anglický a mateřský jazyk v hodinách angličtiny

Mgr. Michal Zambo

Diplomová práce

English Language and Mother Tongue in English Lessons

Anotace:

Diplomová práce English Language and Mother Tongue in English Lessons je zaměřena na srovnání anglického a mateřského jazyka při výuce angličtiny na základní škole. Cíl práce je pokusit se najít nejvhodnější a nejefektivnější způsob výuky angličtiny z jazykového hlediska. Teoretická část se zabývá přínosem a využitím jak anglického tak i mateřského jazyka v hodinách angličtiny. Oba jazyky jsou konfrontovány formou analýzy určitých příkladů a kontroverzních situací vyskytujících se ve vyučování. Tyto situace jsou pak simulovány při výuce angličtiny, což je předmětem praktické části. Praktická část je tedy zaměřena na porovnání a rozbor rozdílné výuky angličtiny ve dvou odlišných ovšem výkonnostně stejných třídách, s cílem otestovat užití anglického a mateřského jazyka v různých situacích v průběhu vyučovací hodiny.

Abstract:

The diploma thesis English Language and Mother Tongue in English Lessons is focused on comparison of English language and mother tongue when teaching English at primary school. The aim of the work is to find the most appropriate and effective way of teaching English from the language point of view. The theoretical part discusses the asset and use of both English language and mother tongue in English lessons. Both languages are compared by means of analysis of certain examples and controversial situations which occur during lessons. Such situations are simulated during teaching, which is the point of the practical part. The practical part is based on the comparison and analysis of teaching English in different ways in two different classes with the same level of English in order to compare the use of English language and mother tongue in a number of various situations during a lesson.

Keywords

výuka angličtiny, mateřský jazyk, učitel, komunikace, verbální rutina při výuce, práce ve skupinách a dvojicích, učitel rodilý mluvčí, učitel nerodilý mluvčí, teaching English, mother tongue, teacher, communication, classroom language, group and pair work, native speaker teacher, non-native speaker teacher

Jazyk práce: angličtina

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 18. 12. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 9. 2. 2009
• Vedoucí: PhDr. Helena Havlíčková

Masarykova univerzita

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy (pětileté) / Učitelství anglického jazyka a literatury pro základní školy