Četba v mladším školním věku jako základ komunikační kompetence pedagogů na 1. stupni ZŠ v Ústeckém kraji

Lenka LAPKOVÁ

Diplomová práce

Reading in the younger school-age as the basis of communication competence of teachers at the first level of elementary school in the region Ústí nad Labem

Anotace:

Obsah diplomové práce je zaměřen na souvislost mezi četbou v mladším školním věku a komunikační kompetencí pedagogů na 1. stupni základních škol v Ústeckém kraji. V teoretické části popisujeme s využitím odborné literatury základní pojmy, které se týkají dětského čtenářství v mladším školním věku a komunikační kompetence učitele v dospělosti. V praktické části zjišťujeme pomocí dotazníkového šetření odpovědi na výzkumné otázky, které jsme si stanovili.

Abstract:

The diploma thesis focuses on the connection between reading at a younger school age and the communication competence of teachers at the 1st level of primary schools in the Ústí nad Labem region. In the theoretical part, we use the literature to describe the basic concepts that relate to children's reading at a young school age and the communication competence of the teacher in adulthood. In the practical part, we use a questionnaire survey to find out the answers to the research questions that we have set.

Klíčová slova

Četba, dětské čtenářství, mladší školní věk, komunikační kompetence, osobnost učitele, pedagogická komunikace.

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 22. 10. 2020

Zveřejnit od: 31. 12. 2999

Obhajoba závěrečné práce

• Vedoucí: doc. PaedDr. Jaromíra Šindelářová, CSc.

UNIVERZITA JANA EVANGELISTY PURKYNĚ V ÚSTÍ NAD LABEM

Pedagogická fakulta

Magisterský studijní program / obor:
Učitelství pro základní školy / Učitelství pro 1. stupeň základní školy