Využití zážitkové pedagogiky v dětském diagnostickém ústavě z pohledu vychovatelů

Petra Dolenská

Bakalářská práce

The use of experiential pedagogy in the children's diagnostic institute from the point of view of educators

Anotace:

Bakalářská práce se zaměřuje na zážitkovou pedagogiku u dětí v dětském diagnostickém ústavě z pohledů vychovatelů. Teoretická část se zabývá třemi hlavními tématy. Mezi ně patří ústavní a ochranná výchova, pojetí dětského diagnostického ústavu, kam spadá i popis přijetí dítěte do diagnostického ústavu a jeho adaptace a následné opatření. Následně i vymezení zaměstnanců diagnostického ústavu. V poslední části se zaměřuji na zážitkovou pedagogiku. Najdeme zde definovaní pojmu z různých pohledů, přípravu zážitkového programu a definování vybraných pojmů. Empirická část je věnována kvalitativnímu výzkumnému šetření, které probíhá metodou polostrukturovaného rozhovoru s vychovateli. Analýza a sběr dat probíhá formou kódování a kategorizování. Cílem této bakalářské práce je zjistit, jak vychovatelé využívají zážitkovou pedagogiku u dětí v diagnostickém ústavě.

Abstract:

The bachelor thesis focuses on experiential pedagogy for children in a children's diagnostic institution from the perspective of educators. The theoretical part deals with three main topics. These include institutional and protective education, the concept of the children's diagnostic institute, which includes a description of the child's admission to the diagnostic institute and his/her adaptation and follow-up. Subsequently, the definition of the staff of a diagnostic institute. In the last part, I focus on experiential pedagogy. Here we find the definition of the term from different perspectives, the preparation of the experiential program, and the purpose of selected terms. The empirical part is devoted to qualitative research investigation, which is conducted using the method of semi-structured interviews with educators. Data analysis and collection are done through coding and categorization. This thesis aims to discover how educators use experiential pedagogy with children in a diagnostic institution.

Klíčová slova

pedagogika zážitková, dětský diagnostický ústav, vychovatelé

Keywords

pedagogy experiential, children's diagnostic institute, educators

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 28. 4. 2023

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 19. 6. 2023
• Vedoucí: Mgr. Alena Knotková
• Oponent: Ing. Mgr. Jiří Martinec, Ph.D.

Univerzita Hradec Králové

Pedagogická fakulta

Bakalářský studijní program / obor:
Specializace v pedagogice / Sociální pedagogika se zaměřením na výchovnou práci v etopedických zařízeních