Geometrické útvary a jejich identifikace v 1. ročníku základní školy

Mgr. Klára Janečková

Master's thesis

Geometric shapes and their identification in the first year of primary school

Abstract:

Diplomová práce se zabývá geometrickými útvary a schopnostmi žáků dané útvary identifikovat. Skládá se z teoretické a praktické části. Teoretická část pojednává o rovinných útvarech, zastoupení geometrie v obsahu učiva na základních a částečně také mateřských školách a získávání nových poznatků žáky zejména v oblasti geometrie. Praktická část obsahuje popis průběhu, vyhodnocení a výsledky výzkumného šetření, které proběhlo se třinácti žáky prvního ročníku základní školy formou rozhovoru za použití výzkumného nástroje PaedDr. Kataríny Žilkové, PhD. a RNDr. Janky Kopáčové, CSc. Cílem výzkumu bylo zjistit, s jakými představami rovinných útvarů nastupují děti do základní školy a s jakou úspěšností dokáží identifikovat modely a ne-modely čtverce, trojúhelníku, obdélníku a kruhu.

Abstract:

This diploma thesis deals with geometric shapes and pupils’ abilities to identify these shapes. It consists of a theoretical and a practical part. The theoretical part deals with planar geometries, representation of geometry in the curriculum at primary and partly also at nursery schools and pupil’s gaining of new knowledge especially in the field of geometry. The practical part contains the description of a process, an evaluation and results of the research, which was carried out with thirteen pupils of the first grade at primary school by interview with usage of research tool created by PaedDr. Katarína Žilková, PhD. and RNDr. Janka Kopáčová, CSc. The aim of the research was to find out, what ideas of planar geometries did children have, when they came to a primary school and how successfully are they able to identify models and non-models of square, triangle, rectangle and circle.

Keywords

geometrické útvary, trojúhelník, čtverec, obdélník, kruh, prekoncepty, poznávací proces, geometric shapes, triangle, square, rectangle, circle, preconceptions, cognitive process

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 31. 3. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 5. 6. 2017
• Supervisor: Mgr. Eva Nováková, Ph.D.
• Reader: Mgr. Jitka Panáčová, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Master programme / field:
Teacher Training for Primary Schools / Primary School Teacher Training