Matka jako programující subjekt syndromu zavrženého rodiče

Bc. Erik Šejna

Bachelor's thesis

Mother as a Programming Subject of a Parental Alienation Syndrome

Abstract:

Tato bakalářská práce se zabývá problematikou syndromu zavrženého rodiče, a to hlavně v kontextu matky jako programujícího subjektu. V teoretické části jsou popsány všechny paradigmata tohoto syndromu, včetně rozvodu, nebo rodinného systému, který syndromem zavrženého rodiče trpí nejvíce. Dále je také věnována pozornost hlavnímu aspektu tohoto syndromu, a tedy procesu programování, spolu s důsledky či motivátory vedoucí rodiče k naprogramování dítěte. V empirické části je popsán metodologický postup a výsledky šetření, které míří za cílem zjistit četnost výskytu symptomů programování u matek v době rozvodu.

Abstract:

This thesis deals with problematics of a Parental Alienation Syndrome mainly concentrating on a mother as a programming subject. In a theoretical part of the work all the paradigms of this syndrome are described including a divorce or a family system that is unquestionably connected to this issue. Throughout another chapter of the theoretical part, an attention is paid to a comprehensive description of the parental alienation syndrome itself with all its essential aspects such as programming and consequences or motivators that instigate a parent to program their child. The empirical part describes a methodology used for a research which aims to determine a frequency of programming parent characteristics and symptoms among mothers during matrimonial disputes leading to divorce.

Keywords

Syndrom zavrženého rodiče, programování dítěte, matka, rozvod, dysfunkční rodina, zavržení, Parental alienation syndrome, programming of a child, mother, divorce, dysfunctional family, alienation

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 9. 5. 2017

Thesis defence

• Date of defence: 7. 6. 2017
• Supervisor: Mgr. Tereza Vychopňová
• Reader: Mgr. Lenka Hloušková, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Arts

Bachelor programme / field:
Education / Education