Vliv trenéra na motivaci svěřence

Iva SKUPNÍKOVÁ

Bachelor's thesis

The influence of the coach on the motivation of the ward

Abstract:

Motivační síla posiluje úspěch, který je předpokladem k pozitivnímu očekávání a posilování sebedůvěry. Když je motivace silná, jednotlivec bude pravděpodobně více zapojen do aktivit a méně pravděpodobně ztratí zájem nebo se vzdá. S touto problematikou souvisí nutnost, aby děti byly trénovány a motivovány s dostatečně kvalifikovanými a motivovanými trenéry. Moje bakalářská práce je rozdělena do čtyř kapitol, které se zaměřují na teoretické poznatky spojené s výběrem názvu mé bakalářské práce. První kapitola se věnuje motivaci a popisuje vnější a vnitřní faktory, které ji ovlivňují. Vysvětluje také základní druhy motivace, jako jsou integrovaná, zvnitřněná a ztotožněná motivace. Druhá kapitola se zabývá sebedeterminační teorií. Třetí kapitola seznamuje čtenáře s motivačním klimatem. Poslední kapitola se věnuje vztahu mezi motivací trenéra a motivací jeho svěřence. Přináší přehled o základních kritériích motivace sportovce a motivace trenéra. Praktická část se zaměřuje na analýzu vlivu motivace trenéra na motivaci jeho svěřenců. Analýzy se zúčastnilo sedm trenérů zaměstnaných v tanečních organizacích. Výzkum ukázal, že vnitřně motivovaní trenéři měli vnitřně motivované svěřence.

Abstract:

Motivational power strengthens success, which is a prerequisite for positive expectations and strengthening self-confidence. When motivation is strong, an individual is likely to be more engaged in activities and less likely to lose interest or give up. Related to this issue is the need for children to be trained and motivated with sufficiently qualified and motivated coaches. My bachelor's thesis is divided into four chapters, which focus on the theoretical knowledge associated with the choice of the title of my bachelor's thesis. The first chapter deals with motivation and describes the external and internal factors that influence it. It also explains the basic types of motivation such as integrated, internalized and identified motivation. The second chapter deals with self-determination theory. The third chapter introduces the reader to the motivational climate. The last chapter deals with the relationship between the trainer's motivation and the motivation of his mentee. It provides an overview of the basic criteria of athlete motivation and coach motivation. The practical part focuses on the analysis of the influence of the trainer's motivation on the motivation of his wards. Seven trainers employed in dance organizations took part in the analysis. The research showed that internally motivated coaches had internally motivated trainees.

Keywords

Motivace ke sportu, vliv trenéra, adolescence, sport

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 6. 4. 2023

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: Mgr. Lenka Knapová

University of Ostrava

Pedagogical Faculty

Bachelor programme / field:
Physical Education with Focus on Education / 3-tv-ict