Intervenční program na podporu usnadnění přechodu dítěte s Downovým syndromem z běžné mateřské školy na základní školu.

Petra SOFKOVÁ

Bachelor's thesis

Intervention program to facilitate the transition of a child with Down syndrome from a normal nursery school to a primary school.

Abstract:

Bakalářské práce se zabývá zdravotním postižením, konkrétně Downovým syndromem. Text práce sestává z šesti dílčích částí, které postupně představují informace nejprve o mentálním postižení obecně, následně se již zaměřují specificky na problematiku Downova syndromu, jeho charakteristiku, historii a příčiny vzniku. Dále je zde popsán průběh vývoje dětí s Downovým syndromem a pozornost je zaměřena také na jejich fyziologické zvláštnosti. Nakonec práce předkládá ucelenou nabídku činností a aktivit, které podporují snadný přestup dětí z běžné mateřské školy na základní školu v rámci intenzivního programu, který v mateřské škole funguje. Cílem této ústřední části práce je vytvořit strukturovanou nabídku činností a aktivit, které mají formu programu určeného pro snadnější přechod dětí z mateřské školy na školu základní. Jednotlivé části/oblasti programu jsou popsány v několika základních bodech a v příloze je vždy uveden konkrétní metodický materiál, který se využívá při realizaci programu.

Abstract:

The text of the bachelor thesis is interested in a health handicap, specifically Down's syndrome. The text of the thesis consists of six subsections, which gradually represent the information firstly about mental disability in general, and then they are focused specifically on problems of Down syndrome, its characteristics, history and causes of origin. Then, there is a description of ontogenetic process of the children with Down´s syndrome. Finally, the thesis presents a comprehensive offer of activities that support the easy children´s transfer from a regular nursery school to elementary school as part of an intensive program that works in the kindergarten. The aim of this central part of the thesis is to create a structured offer of activities that take the form of a program designed to facilitate the transition of children from kindergarten to elementary school. The individual parts / areas of the program are described in several key points and the specific methodical material used in the program implementation is always given in the appendix.

Keywords

Děti, Downův syndrom, mentální retardace, postižení, škola

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 5. 4. 2019

Accessible from:: 31. 12. 2999

Thesis defence

• Supervisor: doc. PhDr. Renata Šikulová, Ph.D.

JAN EVANGELISTA PURKYNĚ UNIVERSITY IN ÚSTÍ NAD LABEM

Faculty of Education

Bachelor programme / field:
Special Education / Special pedagogy - intervention