Syndrom vyhoření pomáhající profese v Praze se zaměřením na speciálního pedagoga

Martin Dobruský

Bakalářská práce

Anotace:

Tato bakalářská práce představuje syndrom vyhoření v teoretické rovině a v oblasti učitelské profese. Teoretická část bakalářské práce je zaměřena na syndrom vyhoření, jeho charakter a projevy, historii pojmu a vztah se stresem. Práce se rovněž zabývá rizikovými a protektivními faktory souvisejícími se syndromem vyhoření, jeho vznikem a předcházení jeho vzniku. Součástí bakalářské práce je taktéž kvalitativní analýza zkušeností pedagogů pracujících v odvětví speciální pedagogiky s cílem zmapovat jejich názory a postřehy vztahující se na protektivní a rizikové faktory jejich povolání a dílčí aspekty vycházející z povahy jejich profese. V této analýze odpovídají pedagogové na soubor otázek sledující obecné informace o věku, genderovém složení, délce praxe a složení jejich tříd a žáků a následně odpovídají na otázky zaměřené na vztahy s žáky, rodiči, kolegy a na negativní a pozitivní faktory, které jejich práci ovlivňují.

Abstract:

This bachelor's thesis presents the burnout syndrome at the theoretical level and in the field of the teaching profession. The theoretical part of the Bachelor thesis is focused on the burnout syndrome, its nature and manifestations, the history of the concept and the relationship with stress. The work also deals with risk and protective factors related to the burnout syndrome, its occurrence and prevention of its occurrence. Part of the bachelor's thesis is also a qualitative analysis of the experiences of teachers working in the field of special education with the aim of mapping their opinions and observations related to the protective and risk factors of their profession and partial aspects based on the nature of their profession. In this analysis, pedagogues answer a set of questions regarding general information about age, gender composition, length of practice and the composition of their classes and pupils, and subsequently answer questions focused on relationships with pupils, parents, colleagues and on negative and positive factors that influence their work.

Klíčová slova

Vyhoření, protektivní faktory, osobnost

Jazyk práce: čeština

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 23. 4. 2024

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 20. 5. 2024
• Vedoucí: PhDr. Tereza Vacínová, Ph.D.
• Oponent: doc. PhDr. Lea Květoňová, Ph.D.

AMBIS vysoká škola, a.s.

Bakalářský studijní program / obor:
Speciální pedagogika / Speciální pedagogika