the Dalton Plan in ELT : the role of teacher and the role of student

Darina Babuščáková

Master's thesis

Dalton Plan in ELT: the role of teacher and the role of student

Abstract:

Cílem této diplomové práce je představit Daltonský plán a nastínit jak učení dle daltonských principů ovlivňuje rozvoj žákovy autonomie a komunikativní kompetence ve výuce anglického jazyka. V této práci je naznačeno jak učební podmínky v daltonských hodinách ovlivňují rozvoj jazykových dovedností, prostředků a různých částí komunikativní kompetence. Diplomová práce se rovněž zabývá rolí učitele a organizačních forem výuky při rozvíjení žákovy autonomie.

Abstract:

The main aim of this thesis is to develop awareness of the Dalton plan and its influence on the development of learner autonomy and communicative competence in ELT. It is suggested how the conditions in Dalton lessons affect the development of language skills, language subskills and different parts of communicative competence. This paper is also concerned with the influence of teacher roles and organisational forms on the development of learner autonomy and communicative competence.

Keywords

ELT, the Dalton plan, learner autonomy, communicative competence, the role of teacher, organisational forms

Jazyk práce: English

Datum vytvoření / odevzdání či podání práce: 26. 3. 2008

Obhajoba závěrečné práce

• Obhajoba proběhla 23. 5. 2008
• Vedúci: Mgr. Pavel Brebera, Ph.D.

University of Pardubice

Faculty of Arts and Philosophy

Master programme / odbor:
Teacher Education for Lower Secondary Schools / English Language Teacher Education