Prevence závislostního chování na 2. stupni základních škol Kraje Vysočina

Mgr. Marta Kozdas, Ph.D.

Doctoral thesis

Prevention of addictive behavior at the 2nd level of primary schools in the Vysočina region

Abstract:

Hlavním cílem dizertační práce bylo zjištění zaměření a účinnosti vykonávaných aktivit v oblasti prevence vzniku závislostí na 2. stupni základních škol Kraje Vysočina. Vedlejšími cíli bylo zjištění konkrétního způsobu, místa užívání a možností získávání návykových látek u dvou cílových skupin. První cílovou skupinu tvořili žáci 2. stupně základních škol Kraje Vysočina. Druhou cílovou skupinu tvořili jejich pedagogové. Výzkum byl zaměřen na látkové závislosti. K získání dat byl s ohledem na velikost výzkumného vzorku zvolen kvantitativní sběr. Z metod kvantitativního výzkumu byl vybrán dotazník. Z dosažených výsledků bylo zjištěno, že preventivní aktivity škol jsou žáky hodnoceny jako dostačující. Ačkoliv pedagogové uvádějí, že škola žáky dostatečně informuje o problematice závislostí, prevenci označují jako cílenou a užitečnou, většina z nich se ale do realizace preventivních aktivit nezapojuje. Značná část pedagogů také nezná název Minimálního preventivního programu a osobu, která na škole zajišťuje koordinaci preventivních aktivit. Nejčastěji užívanou kategorií návykových látek u žáků jsou alkoholické nápoje, kde převládá pití piva. Nejčastější formou užívání tabáku jsou cigarety, část žáků jej užívá ve formě vodní dýmky. Pouze malá skupina žáků je denními kuřáky. Nejvyšší míru ohrožení pedagogové vykazují v užívání alkoholických nápojů. Nejčastěji pijí víno. Čtvrtina pedagogů nikdy tabákové výrobky nevyzkoušela, třetina udává jednorázovou zkušenost. Téměř pětina pedagogů jsou každodenní kuřáci.

Abstract:

The main objective of the thesis was to analyse the focus and efficiency of the performed activities in prevention area of creating an addiction on the 2nd degree at primary schools in Vysočina region. Another objectives were to identify particular use of addictive substences, place of use and options how to get them in two specific groups. The first was made by lower-secondary students of the primary school in Vysočina region, second one consists of their educators. Research has been oriented on substance addiction. Regarding to the range of the research sample was chosen a quantitative collecion to obtain the data. From the quantitative research methods was selected a questionnaire. From obtained results was find out, that the preventive activities of their school are from students rated as sufficient. Although educators report that the school gives enough information about the addiction issues, they mark the prevention as a targeted and useful, most of them do not involve in the implementation of it. A significant part of the educators also do not know the name of the Minimum preventive programme and the person who ensures coordination of preventive activities. Currently the most commonly used categories of addictive substances that students use are alcoholic drinks, where drinking beer predominates. The use of tobacco products is on the second place in the abundance of current use. The most used form of tobacco are cigarettes, part of students use it in the form of hookah. Only a small group of students are daily smokers. The highest level of danger teachers see in using alcoholic beverages. They mostly drink wine. The quarter of the educators have never tried tobacco products, a third of them said only one-off experience. Almost a fifth of the educators are daily smokers.

Keywords

dotazník, Kraj Vysočina, návyková látka, pedagog, prevence, preventivní program, rizikové chování, výzkum, základní škola, závislost, zdraví, žák, questionnaire, Vysočina region, addictive substance, educationalist, prevention, preventive program, risky behavior, research, primary school, addiction, health, pupil

Language used: Czech

Date on which the thesis was submitted / produced: 27. 5. 2019

Thesis defence

• Date of defence: 25. 6. 2019
• Supervisor: doc. MUDr. Petr Kachlík, Ph.D.
• Reader: doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D., doc. PaedDr. Petr Franiok, Ph.D.

Masaryk University

Faculty of Education

Doctoral programme / field:
Special Education / Special Education